中学化学课程与教学论-期末测试.docxVIP

《中学化学课程与教学论》期末测试 一、填空 1. 化学课程与教学论学科在充分汲取化学、（）、教育学、（）、科学方法论乃至系统论、信息论和控制论的同时，形成学科内涵的特色发展。 2. “化学是在原子、分子水平上研究物质的（）、结构、性质及其应用的一门基础自然科学，其特征是研究物质和（）。 3.（）是课程计划规定为达到培养目标所必须开设的课程，（）是允许学生根据自己的兴趣、志向进行选择学习的一类课程。它们共同承担着对初中学生进行化学教育的任务。 4.（）是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的（）的互助性学习。 5. 讲解时，教师要考虑到学生年龄、（）、兴趣、所处环境等情况，尽量使讲解内容贴近学生的生活实际，多举（）身边和教师自己的例子。 6. 随着教学评价改革的深入进行，纸笔测验的功能、（）、命题的内容等，均有较大的变化，越来越体现（），促进学生全面发展的教育理念。 7. 化学教案是以（）为单位设计的化学教学具体方案，是化学教师课时（）工作的成果。 8. 化学课外活动是（）教学的延伸和补充，是化学教学独特的（）和组成部分。 9. 多媒体集文字、图形、（）、声音、动画、影视等各种（）为一体，具有很强的真实感和表现力，可以激发学习者兴趣,引起注意。 10. 教育是艺术，教育是（），教育更是事业，中学化学教育的特点决定了作为一名合格的（）应具备的基本素质。 二、简答题 1. 学