中学化学课程与教学论-期末测试答案.docxVIP

《中学化学课程与教学论》期末测试答案 一、填空 1. 哲学；心理学 2. 组成；创造物质 3. 必修课程；选修课 4. 合作学习；责任分工 5. 知识能力水平；学生 6. 命题的原则；以学生为本 7. 课时；教学设计 8. 化学课堂；形式 9. 图像；信息传输手段 10. 科学；化学教师 简答题 1. 学科课程的优点 （1）使相同或相近学科领域的基础知识连贯起来，形成逐步递进、内容连续的逻辑系列，有利于完成人类知识传递的任务； （2）所授知识、技能具有完整性、系统性和严密性； （3）便于教师教学和发挥教师的主导作用。学科课程的以上特点使其至今仍为世界学校课程的主体类型。 2. 初中化学课程目标的特点 （1）以科学素养为核心 （2）突出基础性与发展性 （3）兼顾全面性与针对性 3. 什么是“过程与方法”目标 “过程与方法”的内容可归为三个方面：一是客观性的过程与方法，即知识的形成过程、事件的发生过程、事物的变化过程、科学探究的过程、化学实验的一般过程等，目的是让学生在经历和体验客观性过程的同时领会其中包含的方法论思想与具体方法。二是主体性的过程与方法, 即学生主体通过经历、体会、感受, 主观内化的过程，目的是使学生得到科学思维和方法的训练，促进对科学本质的理解。三是规定性的学习活动过程与方法，即规定学生必需掌握的具体而明确的过程，如“通过实验探究温度、 浓度、