人教部编版五级上册语文《松鼠》.pptx

第17课;松鼠，是哺乳纲啮齿目中的一个科，其下包括松鼠亚科和非洲地松鼠亚科，特征是长着毛茸茸的长尾巴、匀称灵活的身体。根据生活环境不同，松鼠科分为树松鼠、地松鼠和石松鼠等。与其他亲缘关系接近的动物又被合称为松鼠形亚目。全世界近35属212种，中国有11属24种，其中岩松鼠和侧纹岩松鼠两种是中国特有动物。;自由读课文，要求: 1.标出自然段。 2.圈画出生字新词。 3.标出自己有疑问的地方，在教材空白处标注出来。 ;驯良;敏捷：反应迅速、快捷。 造句：小猴子在树上敏捷地跳来跳去。 遮蔽的近义词：遮挡、遮护。 储藏的近义词：储存 ;苔藓;思考：课文向我们介绍了松鼠哪些方面的内容？ 1.两人一组读课文，注意听清对方的朗读，随时做好小帮手。 2.思考课文每一段的主要内容。 ;第一段：外形。 第二段：活动。 第三段：住（搭窝）。 第四段：吃。 ;1.抄写词语，熟读课文。 2.课后再读课文，看看作者是怎么来写松鼠的生活习性的。 ;第二课时;复习词语;默读课文第1自然段，这一段是围绕那句话写的，用横线画出来；再看看围绕这句话从哪几个方面写了松鼠的外形，用方框标出来。 ;松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。;作者是怎样把它的美丽描写出来的呢？;松鼠是一种漂亮的小动物，（ ），（ ），（ ）。它们面容（ ），眼睛（ ），身体（ ），四肢（ ） 。（ ）的小面孔，衬上一条（ ）的美丽尾巴，显得格外（ ）。 ;;松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。???鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。;松鼠经常在（ ）活动，像（ ）一样住在树顶上，白天（ ），晚上出来（ ）。松鼠十分（ ），只要有人（ ）一下松鼠所在的大树，它们就（ ）。;第4自然段写松鼠怎样搭窝，你会对这一段中的什么词敏感？默读课文，用三角符号在文中标出松鼠搭窝时的动作的词语。 ;松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。; 它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。;表示顺序的词 先、再、接着、然后、最后; 自由朗读课文第5自然段，这一自然段向我们介绍了什么？;学习了这篇课文，你学到哪些写小动物作文的方法？;请大家仔细观察一种小动物，特别要注意它们的生活习性。选择一种动物的活动进行观察：蚂蚁搬家、喜鹊搭窝、小鸡啄米。写一段话。 ;第三课时; 《太阳》和《松鼠》向我们介绍了太阳和松鼠的哪些知识？;比较两篇课文的说明方法。;比较两篇课文的语言风格。; 请观察这一座电视塔：;东方明珠位于浦东陆家嘴，与外滩“万国建筑博览群”隔江相望，与悉尼歌剧院一样成了一座城市的标志。为什么一个电视塔成了上海的标志呢？主要是因为它有着独特、雄伟的外形：整座建筑由大小不一的圆球串联起来，像一串珍珠。四条粗壮的大腿蹬着地，尖尖的嘴巴直冲云霄，就像一座等待发射的火箭。这座电视塔高468米，约有160层楼那么高，塔下人山人海，站在塔上俯瞰上海美景，一幢幢高楼像积木，一辆辆汽车像小虫，街上的行人像蚂蚁。;如果将一篇散文改写成说明性文章，会变得怎样呢？查找资料，试着将课文《白鹭》第2~5自然段改写成一段说明性文字，体会它们的不同之处。;1.选出下列加线字的正确读音，将字母填入括号中。 （1）驯良( ) A.xùn B.xún （2）榉实( ) A.jǔ