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《大学生创新创业基础教程》教案
《大学生创新创业基础教程》教案
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《大学生创新创业基础教程》教案
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《大学生创新创业基础教程》教案
课时分配表
主要内容
课内课时
拓展/实践课时
总课时
第一章
初识创新与创业
2
1
3
第二章
创新与人生发展
4
1
5
第三章
创业与人生发展
2
1
3
第四章
创业机会
2
1
3
第五章
创业者与创业团队
2
1
3
第六章
创业资源与融资
3
1
4
第七章
创业计划
3
2
5
第八章
新创企业管理
5
1
6
总复习(含机动课时2)
4
0
4
总学时
26
10
36
第一章 初识创新与创业
课 题
第一章 初识创新与创业
课 时
建议3课时
教学目标
知识目标:
1.掌握创新、创业的内涵
2.了解创业的要素和过程
3.了解2008年—2016年国家出台的大学生创业支持政策
4.了解税收优惠政策指引及文件汇编中重点群体创业税收扣减
能力目标:
把握一些创新的方向,对创业有一定的认识
教学重点
1.创新的内涵
2.创业的要素和过程
3.大学生创新创业政策
教学难点
1.创新的内涵
2.创业的过程
3.对创新创业的认识
教学方法
讲授法、问答法、讨论法、实践法
教学用具
多媒体课件、板书、教材
课时安排
第1课时
新课介绍(学科介绍、学期课堂要求、考核标准、分学习小组等)
第一节 认识创新
第2课时
第二节 认识创业
第三节 大学生创新创业政策
第3课时
实践:我的创新创业计划
教学设计
第1课时
【课程介绍】教师介绍、学科介绍、课堂要求、作业形式、考核标准、分学习小组等(约15分钟)。
【导入新课】
作为当代大学生,我们都有获得成功的抱负,也时常羡慕诸如乔布斯、马云等成功者。你可曾想过他们是如何成功的?
无数案例说明仿制他人的产品,使用他人的技术,重复他人的经营方式都不能获得长远的发展,那么怎样才能拥有别人不可替代的产品、技术、经营方式?
是创新!可以不夸张地说,现实生活中我们身边的每一样东西都是先人创新而来。
【课堂互动】选择任意一件生活或学习用品,想一想它是先人如何创新而来的?(请2~3名学生回答。)
第一节 认识创新
一、创新的概念
创新是指以现有的思维模式提出有别于 常规或常人思路的见解,利用现有的知识和物质,在特定的环境中,本着理想化需要或为满足社会需求,而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境,并能获得一定有益效果的行为。
创新的特征:新思维、新发明、新描述。
创新的含义:更新、创造新的东西、改变。
创新的意义:创新在经济、技术、社会学以及建筑学等领域的研究中有着举足轻重的作用。
【课堂互动】请你用一句话描述一下自己对“创新”的理解。(请2~3名同学回答。)
小结:创新是人类特有的认识能力和实践能力,是人类主观能动性的高级表现,是推动民族进步和社会发展的不竭动力。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。一个民族和社会要想走在时代的前列,就必须始终坚持牢固的意识创新、思维创新、理论创新和实践创新。
二、创新的类型
【辅助板书】
1.技术创新
【教师举例】移动通信技术、3D打印技术、试管婴儿技术……
小结:技术创新是指生产技术的创新,包括开发新技术,或者将已有的技术进行应用创新。
2.产品创新
【教师举例】太阳能电池(新产品)、智能手机(手机功能的创新)……
小结:产品创新是指创造某种新产品,或者对某一新产品或老产品的功能进行创新。
3.品牌创新
【教师举例】宝洁品牌:
头发护理—飘柔、潘婷、海飞丝、沙宣、伊卡璐
肌肤护理—玉兰油、SK-II、伊奈美、封面女郎、舒肤佳、激爽
口腔护理—佳洁士、欧乐-B
衣物洗涤—汰渍、碧浪、兰诺
妇幼用品—护舒宝、帮宝适
男士用品—吉列、锋速3
食品—品客
小家电—金霸王、博朗
小结:品牌创新是指随着企业经营环境的变化和消费者需求的变化,品牌的内涵和表现形式也要不断变化发展。很多知名的大品牌之所以经久不衰,就是因为它们在不断地进行品牌创新和产品创新。
【小调查】你知道可口可乐、苹果、海尔等公司旗下有多少子品牌吗?
4.服务创新
【课堂互动】同学们都有去商场或超市购物的经历,想一想这些地方除了提供商品,还提供了哪些服务呢?
提示:购物车、查价台、送货、雨伞……
小结:服务创新是使潜在用户感受到不同于从前的崭新内容,是指新的设想、新的技术手段转变成新的或者改进的服务方式。
5.商业模式创新
【教师举例】传统的摊位售卖到今天的网上购物、电视购物、直播……
小结:商业模式创新是指把新的商业模式引入社会的生产体系,并为客户和自身创造价值。通俗地说,商业模式创新就是企业以新的有效方式赚钱。
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