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关注安全，珍爱生命 ——校园安全之我见 校园是我们每天共同学习的地方，这里有老师，有同学，在这个 大家庭里，我们快乐地学习，健康地成长，但是，在这个大家庭里， 也很容易发生意外。 学校是传播知识的殿堂，还是学生健康成 长的乐 园。校园安全 关系到学生能否健康成 长，能否顺利完成学业；关系到 老师能否在一 个安静，和谐的环境中教书育人；关系到家庭和社 会对 学校的信任。所以“关注安全，关注校园安全，珍爱生命”让我们一 起努力吧。 校园安全问题的涉及面很广：交通、学生心理健康 问题、饮食饮水卫生、消防、 设备设施、危险品管理、 内部保卫、师生各类活动、校园施工等都是校 园安全工作的要点。在学校要以学生为本，尽一切努力做好 学校安全工作。但全社会也要担起 责任，用实际行动保护学生，校园安全是学校的责任，更是家长和社会的责任。 据有关部门统计，2005 年全国中小学生非正常死亡人 数达 1.44 万，每天近 40 名学生死于非命。 2014 年初，教育部发布的 2014 年 全国中小学安全形势分析报告显示 : 在各类安全事故中，溺水占 31.25%，交通事故占 19.64%，斗殴占 10.71%，校园伤害占 14.29%，中毒占 2.68%，学生踩踏事故占 1.79%，自杀占 5.36%，自然灾害占 9.82%，其他意外事故占 3.57%。一段时期以来，校园安全事故 频频 精选文档 发生。资料显示：安全事故已 经成为我国青少年的最大 杀手。从层出不穷的车祸和踩踏事件，从校车安全事故 到饮食饮水中毒事件， 无一不是死伤惨重。看到这些触目惊心的案例 与数据怎能不让人心痛，那些鲜活的生命和天 真的笑颜就这样如流星般 陨落了，又怎能不让人扼腕叹息。这些血的教训对我们来说是刻骨铭心的，这反映出了我 们现在对校园安全的防范意 识不强，应对突发事件的能力不足， 暴露出 学校管理工作方面存在的一些不足。李 岚清同志曾讲过这样 一段话: 每见到一份事故报告都要引起我一 阵阵心痛，尽管许多事故最 终都能依法查处并追究有关责任，但人死不能 复生，亡羊 补牢毕竟为时已晚，人死了，还谈什么教书育人？生命不保，何 谈教育？”在交通、治安、食品和 卫生等许多方面的社 会监督管理 还远远 跟不上形 势的发展变化速度。今天， 作为人群比较集中的校 园，为学生撑起一片安全的 蓝天就是政府和 教育部门的神圣职责和崇高使命。值得欣慰的是， 安全意识正渗透到我 们的思想中，很多学校也已从实际行动中加强了安全教育和防范意 识，积极开张 各类有关校园安全的宣 传活动，并在全国掀起“事事讲安全，人人重平安”的活动高潮。教育必须以安全为发展基础，有安全才能保 证学校的稳定与和谐，有安全才能有 学校的发展和社会的和谐，安全工作重如泰山，安全工作人人有 责，安全工作任重而道远。学校是学生进行学习，是教书育人的特殊公共 场所，它是否安全就 关系着百万家庭的 稳定情况，关系到学校正常的教学秩序、生活秩序，所以学校安全责任重于泰山。 国务院总理温家宝曾经作出“安全不保，谈何教育”的重要讲话，再一次敲 响了学校安全工作的警 — 2 精选文档 钟。如何扎 实抓好学校的各项安全工作，杜 绝学校安全事故 发生，首先要对学校安全工作管理有 个全新的、全面的、 清醒的认识。下面从几个方面进行论述： 一、社 会性 学校安全工作是一项社会性的系统工程 , 需要社会、学校、家庭的密切配合，由于学生的生活和活 动的场所不只在 学校，学生大多数时间生活在家庭 环境中，还要和社会各个方面相接 触。往往一些 学生在学校受到了 严格的安全 教育，可在校园外又会受到家庭的放 纵或社会不良风气的影响，导致学校安全教育管理功亏一 篑，由此可见，校园安全教育是一个庞大的、复杂的教育工程，不是靠学校单方面就可以完成好的，必 须要有社会的参与，家庭的 参与，以及当地派出所、法制办的参与。对于学生的安全 教育管理，学校一方面要多和 学生家长取得联系，深入了解 学生生存的家庭 环境，对学生的安全 教育对症下药，尤其对于家庭因素造成的 问题学生应给予充分的 关爱，切忌简单粗暴的教育；另一方面，学校应多和当地派出所取得 联系，聘请民警作为学校法制副校 长，定期给学生开展相关的法制讲座，提高学生法制意识，只有全社会各方面形成共 识，综合治理，学校安全 教育才能有良好的效果。 二、政治性 学校安全工作的好坏， 关系到学校教育的发展和社 会秩序的 稳定。建立平安和 谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分，是促进社会全面发展，实施可持续发展战略的基本要求之一。 只有把 学 — 3 精选文档 校安全工作 抓实、抓好、抓出成效，确保 师生生命财产安全，才能 营造一个安全、健康、有序、和 谐的校园环境，学校才能把科 学发展观落到实处，树立以人为本的