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四年级家长会上的发言稿
各位家长:
你们好!
感谢各位能够抽出时间参加我们的家长会,让我们通过家长会这个平台相互交流孩子在校和在家的情况,以便我们能够及时的调整自己的教学策略,提高教学质量。今天我们在这里想和各位家长交流这样几个问题:
一、对上期成绩情况分析
四年级是一个转折点,现在进入高年级,知识的难度有所增加,很多孩子感觉很吃力。从上次期末考试来看,综合整张试卷,其难度较为适中,全班85人,平均分为82.5分,班上只有29名同学的成绩达到九十分以上,34位同学达到80分以上,一人不及格,其中李丹和梁弈均同学得了99分。从成绩看,孩子们前一阶段的数学学习还是比较扎实的。试卷批改后我也进行了仔细的分析,从中也发现了一些问题
(1)首先我们从计算方面来看:计算类型主要有口算、用竖式计算、这部分学生丢分比较严重,口算少部分学生都出错了,用竖式计算有几个学生全部错了,也就是的知识的应用还不够熟练。
(2)其次,从学生完成试卷的情况来看,有些同学还欠缺良好的审题习惯和审题能力。期末期检测,填空、选择、解决问题是学生丢分最厉害的地方,有的学生连题目是什么都没有看清楚就去找答案,列算式。这怎么会不丢分呢?解决问题中,看见题目中有一个少字,马上就是减法,也不管到是谁多谁少,导致错误。
二、对学习能力方面的一些要求:
1、帮孩子克服浮躁的坏习惯。现在的孩子见多识广,思维能力很强,但同时我们发现许多孩子们眼高手低,一看都会,一动笔就错,所以我希望各位家长和我们一起样培养孩子静心的习惯。如何培养孩子静心的习惯,我想:一是家长在家要给孩子营造一个宁静的学习环境;二是孩子心情烦躁不好时可以先不急着做作业,做到先让孩子的心平静下来。我们四2班的作业工整度不够,这也是和孩子们内心浮躁有关,家长们在检查孩子作业的时候要注重这点,数学作业题要做对,也得要求整洁。
2、指导孩子独立思考。俗话说:熟读百遍,其意自现。当孩子遇到了问题,可以先让孩子多读几遍题,在读中抓住重点的字、词、句进行分析联想,帮助孩子思考,不要孩子一问,家长就告诉怎么做。题目要多让孩子来讲自己的想法,说自己哪一点不明白,这样也许会给你一定的启发,知道从哪里去帮助孩子。有些题目必须让孩子先思考,虽然他的想法有时候不正确,但孩子毕竟有了思考的过程,不能养成每次写数学作业,就喊“妈妈,你来看看这题”,一会又喊“妈妈你来看看这题”。时间一长,不会思考了,每次都是妈妈你来看看。所以,假如你的孩子也有这种情况,请你对孩子说,多读题目自己试试看。你可以在孩子做完了作业,再给孩子检查,假如真的有不会的,你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思考,而不会事事都依靠你。但我们家长每天还是一定要给孩子检查作业,掌握孩子的学习情况,及时查漏补缺。
3、上课听讲。说到上课听讲,家长们一般认为听老师讲,这是很不全面的。上课认真听讲,既要听老师讲,更要听同学讲,同学和你在同一起跑线,他怎么想的,我是怎么想的,他对不对,和我想的同不同。学会听取别人的意见是学会合作的前提。但是在教学中,我还是发现一部分孩子没有养成认真听课的习惯。认真听课,积极回答问题做得好的同学有:李丹、肖皓天、何星沂、邓杰、杨科、吴静等等同学
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