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浅谈高中化学课堂教学的创新性 教师在高中化学课堂教学中对出现的种种问题积极采取相对应措施，与时代相融合，积极创新高中化学课堂教学模式，为学生提供更多更好的教学方式。教师在课堂上要善于引导学生，让学生成为课堂上主导，教师多去对学生进行交流，积极听取学生反馈意见。教师除了要给学生传授知识，还要积极培养学生自主学习能力和解决问题能力，让学生多在课堂上思考问题，多锻炼学生，让学生之间组成小组，学生之间互帮互助，提高课堂学习效率。 一、 问题串教学模式，激发学生学习积极性 教师在教学过程中，不但要给学生传授课本知识，还要培养学生对于思考问题的能力，让学生可以自主解决问题，这样学生在做题期间就会得心应手，课堂上学习效率也会很好。针对于高中化学课堂教学来讲，教师就可以采用问题串教学方式，在开课前提前对学生进行提问，让学生根据问题进行学习本节课内容，积极跟着教师思维去学习，然后自己总结出答案，这样也可以让学生有重点去学习知识，激发学生学习的积极性。教师也要根据学生答案积极对学生进行讲解、讨论，构建平等和谐课堂。 例如，教师在讲解高一化学必修2《第二节来自石油和煤的两种基本化工原料》一课时，根据这节课内容提前做好备课。在上课期间，教师先对学生进行一系列问题串提问，让学生找出石油和煤两种基本化工原理是什么，有什么作用，还可以运用到哪些地方等等。教师给予学生时间，根据这些