四年级上册数学课件-角的度量-苏教版.pptx

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角的度量;1.认识量角器的计量单位,了解量角器的构造特点,掌握正确的量角方法,正确地读写角的度数。 2.经历量角器的形成和量角方法的探索过程,感受量角的意义。 3.通过观察、操作、思考、交流等活动,进一步培养学生的创新意识和实践能力。;;用∠1量,有1个那么大。;用∠2量,有2个那么大。;;为了准确量角的大小,要有统一的度量工具和计量单位。量角器是度量角的工具。; 把半圆分成180等份,每一份所对的角是1度的角。“度”是角的计量单位,用符号“°”表示,如1度记作1°。;在量角器上,从右边起,依次找出0°、20°、90°、 135°和180°的刻度线;再从左边起,依次找出这些度数的刻度线。;;把量角器放在角的上面,使量角器的中心和角的顶点重合; 2. 0°刻度线和角的一条边重合; 3.角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数。;1.看量角器上的刻度,填出每个角各是多少度。;2.量出下面每个角的度数。;2.量出下面每个角的度数。;2.量出下面每个角的度数。;3.下面的角大小相等吗?先估计,再用量角器量。;通过这节课的学习,你有哪些收获?;度量工具:量角器 量角器构造:①中心点;②0°刻度线;③内刻度 ;④外刻度 度量单位:“度”,符号“ °” 度量方法:点对点,线对边,读数要看另一边 0在内读内,0在外读外

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139****9488
该用户很懒,什么也没介绍

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