学前儿童数学教育-F教学检测三答案.docxVIP

第 PAGE 1 页 共 2 页 答案： 一、 1、从明显差异到不明显差异、从特征的绝对性到相对性、从不精确表述到逐渐精确表述 重叠比较法、并放比较法、连线比较法。 3、口头数数 、按物点数、说出总数、按群计数 4、观察比较、触摸比较、运动感知比较、各种感官联合 感知比较 计数 二、 1、D 2、C 3、ABCD 4、ABCD 5、ABC 三、 1．自然测量：自然测量指利用自然物作为量具进行直接测量。自然测量是大班儿童的一项教育内容。 2.情感目标：包括兴趣、态度、习惯、价值观念、适应能力的发展 3、观察法：是指儿童凭借自身感官（如眼、耳等），对周围世界的客观事物和现象,在其自然条件下,按照客观事物本身存在的实际情况,研究和确定它们的性质和关系的方法。 4、重叠法 在让儿童认识两个物体大小时，如可以把这两个大小不等的书重叠在一起进行比较，区别大与小；比较物体的长短时，如可选用两支不同长度的木棒重叠在一起，即把短的一支重叠在长的一支上面。 四、答： 1、幼儿数学教育评价的方法有： 一、观察法：包括情景观察、行为检核和观察记录。 二、问卷调查法 三、测试法 四、访谈法 五、展示法 六、自我评价法