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精品文档 校园防恐防 暴资料 一、恐怖分子造成的破坏性行为、由各种因素引起的 对社会不满的极端分子的恶性行为、歹徒在被追捕过程中的 威胁性行为、因严重利益冲突而引发的报复性行为、精神病 人的严重失控行为等。 二、事件的预防： 1、由符合条件的专职保安担任门卫，严格门卫登记、 验证制度，控制外来人员进入学校。 2、加强对校内有精神病症状的人员的管理。为确保学 校安全，具有精神异常症状的人员必须在正规的精神卫生部 门进行鉴定，一旦确诊为精神病人，学校应劝其在家休养治 疗，经济待遇上给予帮助照顾。 3．对可能引发矛盾激化事件的当事人要做好矛盾的化 解工作。 4．加强对师生的法制和安全教育，增强师生的法制意 识和自我保护意识。 5．积极组织师生进行防范暴力事件预案的演习，提高 师生的防范能力。 三、事件的处理： 一旦发生学校暴力事件，务必以保护学生的生命安全为 主要目的，一般按照下列程序处理： 1、立即报警。 随意编辑 精品文档 、选派应变能力强、口才较好的老师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间。 ．保护有关对象及全体学生，将保护者护送到安全处。 4．一日发生伤害事故 ,以最快的速度将伤员送往就近医 院进行抢救，并通知家长或亲属。 5．保护现场，做好当事人和见证人的书面材料的收集 和整理，配合警方调查。 6．在警方的指导下维持秩序、作善后处理。 四、犯罪分子持刀行凶、实施暴力侵害事件应急处理程 序 、本应急处理程序的要点是：迅速集结优势力量，阻止犯罪分子行凶。 首获事件信息的任何个人都应当在第一时间向当日学校总值、年级值导和学校突发安全事件应急处理救援总指挥、副总指挥报告，并同时打 110 报警。 当日学校行政值周、 教师值周和首获事件信息人员立即组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法接近学生，防止事态扩大。 学校突发安全事件应急处理救援指挥部宣布学校进入全面应急状态，各应急处理救援行动组立即实施应急救援行动。 应急处理救援指挥部集结优势力量，携带防卫器械， 与 随意编辑 精品文档 犯罪分子周旋，劝阻与制止犯罪行为，为警方援助赢得时间。在有利条件下设法制服犯罪分子。 疏散引导组负责把所有学生和无关人员撤离至安全区 域。 医疗救护组负责救护受伤学生和其它伤员。 通讯联络组向政府、公安、消防、医院等有关部门、单位求援，争取外援迅速赶到事件现场，并保证学校应急救援组织信息畅通。 警戒保卫组组织人员实施事件现场警戒，阻止无关人员进入学校，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事，引导外部救援人员进入事件现场。 事件发生后，应急处理救援指挥部应当立即向教育局报告。 五、收到恐吓电话、短信或信件事件应急处理程序 本应急处理程序的要点是：迅速调查清楚来电、来信 人的身份和意图，维护学校和人员安全。 收到恐吓电话、短信或信件的任何个人都应当在第一时间向当日学校总值和学校突发安全事件应急处理救援总指挥、副总指挥报告。 因个人纠葛收到恐吓电话、短信或信件的人，若事件有可能影响个人人身安全或学校安全，则必须向学校突发安全事件应急处理救援总指挥、副总指挥报告。 随意编辑 精品文档 收到匿名恐吓电话时， 要保持镇静， 对来电人的无理要求，不要马上拒绝，通过商谈的形式延长通话时间，尽 可能从对方获得最多的信息。有来电显示的电话机应记下对方的电话号码，否则可用写字条、做手势的方法示意身边的人员，向电信局查询电话号码，有条件的可对恐吓电话作录音。 学校突发安全事件应急处理救援指挥部应当立即对恐吓电话、短信或信件进行分析研究： 立即派专人在收到恐吓电话的话机旁值班，电话机应装有来电显示和录音装置。 若来电来信人姓名、身份和意图明确，对方因个人纠葛失去理智而实施恐吓行为的，学校应当会同有关部门妥善处理该事件。 若来电来信人匿名，学校突发安全事件应急处理救援指挥部应通过来电人的口音、音色、口气、语调、语言特征和通话内容，来信人的笔迹、信件内容进行分析，并在校内发动教职工提供线索。通过初步推测作案人的动机，采取必要的防范措施。 对于匿名的恐吓电话和信件事件， 应当立即向教育局和公安局报告，应当争取警方尽快加入事件调查。对于破案的计划和策略要保密。 随意编辑 精品文档 对于与学校及教职工无经济或其他纠纷， 为勒索钱财或报复社会的人物的恐吓电话和信件，单位除全力配合警 方破案外，应当提高戒备，制订预案，随时准备应对突发事件。对于有可能受到袭击的人员和部门，要采取有力措施，保证其安全。 六、校园内发现可疑分子应急处理程序 本应急处理程序的要点是：迅速采取措施，控制可疑分子。 在校园内发现形迹可疑，四处游荡，可能作案的可疑分子，保安或目击人员都应当立即向当日学校总值和学校突发安全事件应急处理救援总指挥、副总指挥报告。 保安和当日学校行政值周或学校突发安全事件应