宜宾里小学周鸣宇第六期小英作业.docVIP

小学英语 第6期研修活动 观摩任务（2014.04.15） 天津市南开区宜宾里小学 周鸣宇 反复观看所提供的课例。 二．思考并尝试回答以下问题： 1.如何激发学生参与课堂口语练习活动的兴趣？ 激发动机，培养兴趣，使学生积极主动地学习 ，全面提高学生的基本素质为根本的，以尊重学生的主体和主动精神，开发他们的智慧，在英语教学中注重培养学生学习的兴趣，不断采取各种行之有效的方法 。多搞活动激发学生的积极学习情感 ，“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心”。在教学实践中，我体会到通过设计新颖、有趣的活动，以活动为载体激发学生的积极学习情感，符合小学生心里年龄特点，是他们乐意并积极参与口语活动。 2.课堂口语练习活动设计的关键要素是什么 关键是：英语口语技能的学习属于智慧技能的学习。它包括听和说两个方面。听是言语理解, 说是言语表达。言语理解能力和言语表达能力构成了英语口语能力, 它们是有机的整体。因此, 要提高小学生的英语口语能力, 教师要加强听力理解策略的教学, 注重学生的“ 听” , 发展他们的听力理解能力, 而且要抓好他们的“ 说” , 提高他们的英语口语表达能力。 　　小学英语说的教学要在听的基础上开展。开始时让学生尽量多听, 听清楚了再模仿着说, 只有听得仔细, 模仿得认真, 才可能说准、说好。在练习中教师除通过示范读音、演示口型、点明发音要领外