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家长如何培养孩子自觉、自主学习能力（69） 　　文/杨章伟 　　严格执行新的作息时间，学生在家早晚自习已一周有余，如何利用和管理课余生活，就成长学生、家长和学校的课题。但不断接到学生电话或书面申请，要求到校上早晚自习。他们突然发现很多问题：　　1、家里无学习环境，至少缺少在校的那种感觉；　　2、不能自主或自觉学习，特别是时间安排不合理；　　3、精力无法长时间集中，容易受到其它因素干扰；　　4、学习中遇到的困难不能及时解决；　　5、总有被父母监视的感觉，特别是在应该学习而没有学习的时间。　　6、父母太忙或者对课改的理解不到位产生了认识的偏差，而形成新的对立情绪。　　如何配合学校的正面教育，提高学生学习的自主性和自觉性，就成为我们每一位家长必须引以注意并加以探索仍至解决的一项重要任务。　　1、定目标要循序渐进，量力而行，不可操之过急。家长过高地给孩子提出各种要求，过分地强迫孩子学习，占用了孩子的娱乐时间，使得孩子对学习产生厌烦情绪，总想玩。应多与孩子交流，尝试着成为孩子的朋友，看到孩子在改变自身存在的不足方面的积极变化。同时对孩子改正不足不可一曝十寒，立竿见影，要允许孩子身上“毛病”的反弹。　　2、培养孩子自我管理的学习习惯。孩子贪玩而忘乎所以，主要是约束力不够，计划的制定正是纠正的最佳方式。通常是主动和孩子商量，一份有效的计划也就做好了。还要要着重抓好以下几个环节：