3篇范文：2021XX学校关于加强“五项管理” 工作的实施方案.docx

学校关于加强“五项管理"工作的实施方案 方案一 为落实教育部、省教育厅、市教体局对中小学生作业、 睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”）的 有关要求，做好家校共育工作，标本兼治，综合施策，全 面促进中小学生健康成长，现就加强中小学生“五项管理” 工作提出如下意见。 一、 总体要求 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面 贯彻党的教育方针，坚持“五育并举”，落实立德树人 根本任务，发展素质教育，强化作业管理，减轻学生过重 课业负担；进行睡眠监测考核，确保学生睡眠充足；细 化手机监管措施，营造学校安静的读书氛围；规范推荐读 物目录，注重内容管理和推荐方式管理；完善体质管理要 求，纳入学校整体管理内容。 二、 工作目标 主要是做到“五个加强五个确保”：一是加强学生作 业布置科学性合理性规范要求，确保作业总量不超标；二 是加强学生睡眠及午间休息管理，确保学生睡眠充足；三 是加强学生手机进校园管控，确保必要时学生能和家长正 常沟通交流；四是加强学生读物排查清理，确保学生养成 良好阅读习惯；五是加强体质管理，确保切实提高学生体 质健康水平。 三、主要任务 （一）加强作业管理 强化作业统筹。各校要完善作业管理办法，加强 学科组和年级组的统筹，严格按照规定控制作业总量。指 导学生充分利用自习课或课后服务时间，使小学生在校内 基本完成书面作业、中学生在校内完成大部分书面作业， 避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。小学 一、二年级不得留书面家庭作业，三至六年级家庭作业每 天控制在1小时以内。初中学生书面家庭作业每天不得超 过1. 5小时，普通高中合理安排作业时间。 注重作业设计。要切实提高作业设计质量，将作 业设计工作纳入校本教研工作体系，确保作业难度符合学 生实际，不得超过课程标准要求。鼓励分层布置作业，布 置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践 性作业，探索跨学科作业、综合性作业，进一步创新适 应不同学生学习需要的作业形式 规范作业布置。课后书面作业以教材课后练习、学 校统一征订的教辅资料为主，其他课后的探究性学习、习 作练习、阅读及书写训练等学业安排布置，均应根据课程 计划及课程实施情况安排。坚决杜绝给学生布置机械性、 重复性、高难度的作业，双休日及节假日不得加大作业量， 不准用增加作业量的方式惩罚或变相惩罚学生， 特别是教 师不得通过微信和QQ等方式布置作业。 严肃作业批改。任课教师要认真批改作业， 要求 学生对错误作业及时订正，及时做好向学生的反馈、答疑 等工作。特别是要注重面批讲解，认真分析学情，对学 习困难的学生要做好答疑辅导工作。不得给家长布置或者 变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业。 方案二 为了落实立德树人工作任务，保障学生身心健康，促 进学生全面发展，做好学生作业、手机、读物、睡眠、 体质五项管理工作， 结合我校实际，制定本方案。 一、目标要求 1.作业管理： 努力减负增效，作业不出校门。 2.手机管理： 来校不带手机，回家控制手机。 3.睡眠管理： 保证每日睡眠不少于10小时。 4.读物管理： 健康阅读，绿色上网 5.体质管理： 加强体育锻炼，创建健康校园。 二、作业管理 提高课堂教学效率。 创设高效活动课堂和训练课 堂，精讲精练，训练题目争取当堂完成。 严格控制课外作业总量。一二年级不留家庭作业， 三至六年级每科作业时间控制在20分钟以内，总时间不 得超过1小时内。 提高课后延时服务工作水平，确保学生作业不出校 园。 精心设计作业。提倡开放型作业和探究实践性作 业，培养学生的创新精神和实践能力，不布置机械重复性 作业，杜绝惩罚性作业。 合理布置作业。严禁完全依托QQ群、微信群、钉 钉等应用程序布置作业，严禁给家长布置，不得要求家长 打印作业。 认真批阅作业。教师对书面作业全批全改，不得 要求家长检查和评改作业，严禁要求学生批改作业。 重视培养学生良好的作业习惯，统一作业格式，规 范作业书写，学会认真审题，提高单位时间作业效率和正 确率，自学独立按时完成作业，杜绝抄袭作业和不交作业 现象。 关注学习差异。倡导分层、分类和自主选择性作 业，对学习困难学生作业要面批， 允许学生适当调整作业 内容和时间O 逐步建立基础性作业资源库，创新适应不同学生学 习需要的作业形式，定期将作业上传资源库。 加强作业检查考核。教务处每月对各科作业的设 计、布置和批阅情况进行详细检查，及时发现和改进作业 中存在的普遍性问题，推广优秀教师作业经验，展评优秀 学生作业。 三、手机管理 加强教育宣传，引导学生充分认识过度使用手机 （包括ipad）的危害，提高学生自我管理能力和自律自控 品质。 加强家庭教育宣传指导，告诫家长引导家长履行家 庭教育主体责任，不让孩子将手机带入校园和课堂，在家 限时、安全、理性使用手