班主任处置学生说谎问题的技巧.pdfVIP

班主任处理学生说谎问题的技巧 学生说谎是一种学生自我保护的本能，有值得谅解的地方，班主任 应该改变看待学生说谎问题的心态，对学生说谎行为应多进行换位 思考予以区别对待。应该从营造宽松的诚信环境、树立诚信榜样、 进行诚信教育入手提高学生矫正说谎习惯的主动性和自觉性，以增 进师生间的理解和信任，促进和谐平等师生关系的形成。 　　 [ 关键词 ] 说谎问题；诚信；班级管理；师生关系；班主任 　　一、问题的提出 　　班级管理过程中，学生说谎是经常遇到的问题，如何有效地处 理学生说谎，关系到师生关系的和谐与否，对学生身心的健康发展 具有重要的意义。对于学生说谎，传统的应对办法是反复追问，甚 至查找证据予以证实，也就是积极揭穿学生的谎言，再对学生的说 谎行为予以批评或处罚。 　　对此笔者在 100 名学生中进行了随机调查，支持班主任采取此 种方式处理学生说谎的仅占受调查者总数的 4％，而认为这种方式 对于说谎者的自尊心有伤害的占 87 ％，认为这种方式有利于帮助学 生改正说谎习惯的占 23 ％，认为这种方式会使学生更加不敢说真话 的占 58％。 　　结合以上调查