【优选整合】人教版数学七年级上册第2章整式的加减2.1.2整式教案.pdfVIP

课题： 2. 2 整式的加减 ( 2) 教学目标： 能运用运算律探究去括号法则，并且利用去括号法则将整式化简 . 重点： 准确应用去括号法则将整式化简 . 难点： 括号前面是“－”号去括号时，括号内各项变号容易产生错误 . 教学流程： 一、知识回顾 问题 1：什么是同类项 ? 怎样合并同类项？ 答案：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项 . 合并同类项法则：合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母连同它的指数 不变 . 问题 2 ：判断对错？并说明理由 . 2 2 (1)3a 2b 5ab; (2)5 y 2 y 3; 2 2 2 (3)2ab 2ba 0; (4)3x y 5xy 2x y. 答案： ×； ×； ×；√ 二、探究 1 问题 1：在格尔木到拉萨路段，列车在冻土地段的行驶速度是 100 km/h ，在非冻土地段的行驶速度是 120 km/h . 如果通过冻土地段需要 u h，你能用含 u 的式子表示这段铁路的全长吗？冻土地段与非冻土地段相差多 少千米？ 列车通过冻土地段比通过非冻土地段多用 0. 5h. 答案： 100u＋ 120( u－0. 5) 100u －120( u －0. 5) 问题 2 ：这两个式子你可以怎样化简呢？ 答案：利用分配律，先去括号，再合并同类项 100u ＋120( u －0. 5) ＝100u＋ 120u －60 ＝220 u－60 100u －120( u －0. 5) ＝100u－120u ＋60 ＝－ 20u ＋60 1 问题 3 ：你能发现去括号时符号变化的规律吗？ ＋ 120( u －0. 5) ＝＋ 120u－60 －120( u －0. 5) ＝－ 120u＋60 去括号法则： 1. 如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同； 2. 如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反 . 追问： ＋ ( x －3) 与－ ( x －3) 应如何化简呢？ 答案：＋ ( x－3) 可以看作是 1×( x－3) －( x －3) 可以看作是－ 1 ×( x －3) ＋( x －3) ＝x －3 －( x －3) ＝－ x ＋3 练习 1： 1. 去括号： ( 1) a ＋( b－c) ＝________________ ； ( 2) a －( b－c) ＝______________ ； ( 3)( a－ b) ＋( c－d) ＝______________ ； ( 4)( a＋ b) －( －c＋d) ＝______________ . 答案： a ＋b－c；a －b ＋c；a －b ＋c－d ；a ＋b＋c－d 2. 化简－ 16( x－0. 5) 的结果是 () A . －16－0. 5 B. －16x ＋0. 5 C . 16x－8 D. －16x ＋8 答案： D 三、探究 2 例 1：化简下列各式：