第6课戊戌变法.pdf

第 6 课 戊戌变法 【教学目标】 一、知识与技能 通过本课的学习 ，学生能够了解公车上书、维新运动的展开等基本史实、初步认识百日维新的内容和变法失 败的原因及意义等。 二、过程与方法 利用历史图片和史料 ， 引导学生在自主阅读的基础上感知历史 ，分析史料得出结论 ，归纳出百日维新的主要 内容 ，分析得出变法失败的原因、意义和教训；通过讨论 “戊戌变法失败的原因 ”培养学生利用历史知识综合分 析问题的能力。 三、情感态度与价值观 通过学习维新人士的进步立场和为变法图强勇于牺牲的事迹 ，激发学生的爱国热情、振兴中华的高尚情操和 历史责任感 ，树立以天下为己任的正确人生观和价值观。 【教学重点】 百日维新的主要内容。 【教学难点】 戊戌变法失败的原因及意义。 情景导入 生成问题 第二次鸦片战争后 ，面临内外交困的局面时 ，统治阶级内部开明的官员掀起了一场以“自强”“求富”为口 号的洋务运动 ， 希望通过引进西方先进技术达到维护清王朝统治的目的 ，但结果失败了。甲午战争后 ， 中日《马 关条约》的签订大大加深了中国半殖民地化的程度 ， 民族危机进一步加深 ，面对地主阶级探索救国救民的失败 ， 在洋务运动中兴起的民族资产阶级又将以怎样的方式继续探索斗争呢？带着这个问题让我们进入第 6 课《戊戌变 法》的学习。 自主学习 梳理知识 一、康有为与公车上书 1．1895 年春 ， 《马关条约》签订的消息传到北京 ，群情激愤。“公车上书”拉开了变法维新运动的序幕。 2．公车上书失败后 ， 维新人士在各地组织学会 ，创办报刊 ，宣传变法 ，推动了维新变法思想的广泛传播。其 中影响最大的报刊是上海的《时务报》和天津的《国闻报》。 3．梁启超在《时务报》上发表《变法通议》 ，强调“法者 ，天下之公器也；变者 ， 天下之公理也” ， “变亦 变 ，不变亦变” ， 中国如不变法 ，将会因守旧而灭亡。 二、百日维新 1．1897 年冬 ，德国强占胶州湾 ，康有为上书光绪帝 ，呼吁变法救国。在康有为等维新派的推动下 ，光绪帝 决心变法。 1898 年 6 月 ，清政府颁布诏书 ，宣布实行变法。随后 ，光绪帝发布了一系列变法诏令 ，主要内容有： 裁撤冗官冗员 ， 允许官民上书言事；鼓励私人兴办工矿企业 ，发展农、工、商业；改革财政 ，编制国家预算；废 除八股 ，改试策论 ，开办新式学堂；裁减绿营 ， 训练新式军队等。历史上称这次变法为“戊戌变法”。 2．变法触犯了以慈禧太后为首的顽固派的利益 ， 他们阻挠和破坏变法法令的贯彻。 9 月 21 日， 慈禧太后等 发动政变 ， 囚禁光绪帝 ，搜捕维新人士 ，废除变法诏令。谭嗣同等六人被捕遇害 ，史称“戊戌六君子”。这次变 法历时 103 天 ， 因此又被称为“百日维新”。 3．戊戌变法虽然失败了 ，但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。 合作探究 生成能力 【探究一】 为什么说戊戌变法是失败的？ 维新变法终究还是为了维持封建统治者的利益 ，不能从根本上拯救中国 ，而且没有认识到武装力量的重要 ， 也不适合中国落后的半封建半殖民地的社会性质 ，失败是历史的必然。而且维新变法的领导者没有团结广大人民 群众 ，没有认识到问题的本质 ，而且即使没有袁世凯的告密变法也不会成功 ， 因为当时的变法领导者依靠的是一 个没有实权的皇帝 ，并且当时中国的经济状