骨干教师个人工作计划.docxVIP

骨干教师个人工作总结优异范文 自从有幸成为强师一员来，我严格恪守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基来源则，以培养学生创新精神和实践水平为重点，以新课程改革为契机，深入讲堂教学改革，仔细落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革举措，鼎力推动素质教育， 使所任班级教学质量有了大面积提升，现将工作情况总结如下： 一、仔细学习，提升思想理解，树立新的理念 、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，建立新课程，尝试新教法的目标，持续更新教学观点。着重把学习新课程标准与建立新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观点，丰富知识，提升水平，全身心的投入新课程的教学实践中。 、经过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，建立了一种民主和睦同等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学 生观点，承认学生个性差别，积极创造和提供知足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了优异的效果。 一年以来，我在周敏娟师傅的辅助下，仔细钻研教学，仔细上课，提升了好多。我知道，教学工作是学校各项工作的中心，也是查验一个教师工作成败的重点。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充足使用学校现有的教育教学资源，勇敢改革讲堂教学，增大新型教学方法使使劲度，取得了明显效果，详细表现在：发挥教师为主导的作用，备课深入仔细。平时仔细研究教材，多方参阅各样资料，力求深入理解教材，正确把握难重 点。在拟订教学目标时，特别注意学生的实际情况。教案编写仔细，并持续概括总结经验教训。着重讲堂教学效果。针对学生特点，以快乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，着重讲练结合。在教学中注意抓住重点，打破难点。坚持参加校内外教学商讨活动，持续吸取他人的可贵经验，提升自己的教学水平。 经常向经验丰富的教师讨教并经常在一同议论教学识题。听公然课多次，使我明确了此后讲课的方向和以后英语课该怎么教和怎么讲。在作业批改上，仔细即时，力求做到全批全改，重在校正，即时认识学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。调换学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感觉和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。存心识地以学生为主体，教师为主导，充足调换他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。 让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了讲堂气氛，相对应提升了讲堂教学效率。做好后进生转变工作，作为教师，应当理解任何学生都会同时存有优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，尔后进生转变成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我一直着重后进生转变工作：用发展的观点看学生。理应纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。 因势利导，化消极因素为积极因素。首先辅助后进生找到优、缺点，以弘扬优点，战胜缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，憎恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其余学生同样的同等和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的肯定。真实做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字。其次做到“接受”，即能感觉后进生在学习过程中的各样心理表现和见解，如对学习的畏惧、踌躇、知足、冷漠，错误的想法和谴责等，信任他们，鼓励他们自由议论。 本学期，我已结对两个思想及成绩方面都不理想的后进生。最后做到“理解”二字，即经过学生的眼睛看事物。在后进生转变工作上，效果仍是明显的。 总来说之，在这段段时间里，干了一些工作，工作中也存有着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在此后的工作中，我一定要弘扬优点，更正不足，扬长避短，争取更大的成绩。 篇二 紧张而繁忙的一个学期的工作即将结束，回首一个学期的历程，感觉特别充分。让我更为理解到了：一份耕作就有一份收获。我和学校每一位老师同样，认仔细真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳，扎扎实实，脚扎实地地做好一个教师的本员工作，仔细达成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优异教师学习先进的教学经验，并注意持续阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充分自我。为了持续的总结经验，更好的工作，特将一个学期的工作总结如下： 一、思想理解。 一个学期来，在教育教学工作中确立了“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造水平，培养