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全方位教案向导教案教案内容 重点 难点整式得乘法训练整式得乘法法就乘法公式得明确运用1. 掌握整式乘法法就2. 明确识记乘法公式教 学目 标作业完成情况:互换与类似: 一、整式得乘法
全方位教案向导教案
教案
内容 重点 难点
整式得乘法训练
整式得乘法法就
乘法公式得明确运用
1. 掌握整式乘法法就
2. 明确识记乘法公式
教 学
目 标
作业完成情况:
互换与类似: 一、整式得乘法 单项式乘法法就
课前
查抄
例 1:盘算:
1
(1)( 2 xy2 ) ( xy)
3
2 3
(2)( 2a b )
( 3a)
针
运算法就:
1、先确定结果得标志;
2、系数对系数,指数对指数,系数相乘,指数相加;
3、每个单项式相乘,法就仍实用,结果必为单项式; 训练:
教
学
过 程
对
性
3
(1) a 2
3
2
(4ab )
1、盘算:
授
课
2
3
2
2
(2)( 3 x y)
(
xyz)
单项式与多项式得乘法运算
:
1、例 1:盘算:
(1)2ab(5ab2
3a 2b)
1 / 7
第 1 页,共 7 页
(2)( 2 ab232ab) 1 ab;2运算法就:〔 1〕、多项式每一项要包罗前面得标志;〔 2〕、单项式必须与多项式中每一项相乘,结果
(2)( 2 ab2
3
2ab) 1 ab;
2
运算法就:
〔 1〕、多项式每一项要包罗前面得标志;
〔 2〕、单项式必须与多项式中每一项相乘,结果得项数与原多项式项数划一;
〔 3〕、单项式系数为负时,改变多项式每项得标志;
训练:
〔1〕盘算:
①
2
2xy
2
x
2
2 y
(
1)
3
3 2
ac
2
4
7
c
3
1)
②
2a b
( a bc 5
多项式得乘法法就:
例 1、盘算: (1)(1 x)( 0.6
x)
(2)( 2 x
y)( x
y)
运算法就:
〔 1〕、用一个多项式得每一项乘遍另一个多项式得每一项,不要漏乘,在没有归并同类项 之前,两个多项式相乘睁开后得项数应为原去两个多项式项数之积;
〔 2〕、多项式里得每一项都必须为带上标志得单项式;
〔 3〕、睁开后看有同类项要归并,化成最简情势;
训练:
〔 1〕、盘算:① (m
2 n)( m
2 n)
2 / 7
第 2 页,共 7 页
②(2n5)( n 3)小结:一、整式得乘法1、同底数幂得乘法: amnm naanmmn2、幂得乘方: aannnaba b3、积得乘方:①找系数相乘,注意标志②找类似字母,指数相加③ 有乘方,应先行①分配要匀称4、单项式×单项式:②标志要记清③等次要清晰5、单项式×多项式:m(abc)mambmcax xxby yymx xxny yyam2x2xan2y2 xy 2xybmbn①②③④①睁开要归并②公式要弄清:6、多项式×多项式2y22xy稳固
②
(2n
5)( n 3)
小结:
一、整式得乘法
1、同底数幂得乘法: a
m
n
m n
a
a
n
m
mn
2、幂得乘方: a
a
n
n
n
ab
a b
3、积得乘方:
①找系数相乘,注意标志
②找类似字母,指数相加
③ 有乘方,应先行
①分配要匀称
4、单项式×单项式:
②标志要记清
③等次要清晰
5、单项式×多项式:
m(a
b
c)
ma
mb
mc
a
x x
x
b
y y
y
m
x x
x
n
y y
y
am
2
x
2
x
an
2
y
2 xy 2xy
bm
bn
①
②
③
④
①睁开要归并
②公式要弄清
:
6、多项式×多项式
2
y
2
2
x
y
稳固训练:
一、选择题
1、以下体现准确选项〔
〕
A、 a 2 m
C、 a 2 m
a2 m
am
2am
am
、 a 2m
、 a 2m
n
a2
am
am n
am
B
n
an
D
2、以下体现准确选项〔
〕
2
4
2
3
6
a 5
8
m
a
a
a
a
a
2
A、
、
B
2
C、 3x
3
4 x
5
7 x
2
m
3
m
、
D
〕
3、以下盘算中错误选项〔
1 3
ab)
2
1 3 3
a b
8
2 2
a )
1 2 2
a b)
3
a 3b 2
1 4 2
a b
6
a9b 6
A、 (
、 (
B
3
2 3
a )
10
a
C、 (
(
、
D
二、填空
(x n ) 2
xn
xn 3
x12 ,求
n
1、设
2、设
;
x2 n
3 ,求
;
三、盘算
y5 ) 4
y 4 )5
1、 (
(
、
2
3 / 7
第 3 页,共 7 页
x2 y)3 ]2、 [( a 2b)3 ]3( ab2 )3、 [(4125、 ( 6 x3 )(3x 2 )x2(2 xy) 3 (yy)、61 x
x2 y)3 ]2
、 [( a 2b)3 ]3
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