诱导公式教案.pdfVIP

诱导公式 【教学目标】 1．知识目标 借助三角函数的定义及单位圆的对称性推导出诱导公式，并进行简单应用。 2．能力目标 根据三角函数的定义，运用数形结合的思想探究问题、解决问题。 3．素养目标 培养学生由特殊到一般的归纳问题意识，养成勤于联想、善于探索的习惯。 【教学重点】 发现并推导诱导公式，体会把未知问题化归为已知问题的思想。 【教学难点】 如何引导学生从单位圆对称性与角的终边对称性中发现问题，提出研究方法。 【教学过程】 引言：一切立体图形中最美的是球形，一切平面图形中最美的是圆形——毕达哥拉斯学派 圆是第一个最简单、最完美的图形。——布龙克尔一、引入 问题已知sin20 a, 如何求： （1）sin380 ,sin200 ,sin(20 ),sin160    ； （2）sin70 ,sin110 ；  思维透析：借助三角函数的定义，从单位圆的对称性与任意角的终边的对称性中发现问题，解决 问题。 二、公式推导 将上述的做法推广到一般的情形： 探究一：给定一个角 ，终边与角 的终边关于原点对称的角与角