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教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 表内除法（二）――《解决问题》教案 教学内容：教材 42 页的内容及有关练习。 教学目的： 1、 在解决问题的过程中使学生初步学会根据除法的意义，解决生 活中有关求数量是多少的问题，初步理解除法与数量、单价、 总价的关系。 2、 初步培养学生学生从详细的生活情境中发现问题，根据问题筛 选有用信息进而解决问题的能力。 3、 在解决问题的过程中感觉数学知识与平时生活的联系。 教学重点：根据除法的意义解决求数量是多少的问题。 教学难点：引导学生根据问题筛选有用信息，正确解决问题。 打破重难点的方法：知识迁移 教学准备：课件 口算卡 一、 复习导入。 1、 出示口算卡开火车。 2、 选一道口算卡说除法算式表示的意义。 3、 口头列式计算，并说明原因： 1）15 只蚕宝宝，平均放在 3 个纸盒里，每个纸盒放几只？ 2）15 只蚕宝宝，每个纸盒放 5 只，要用几个纸盒？ 4、引入课题。 二、引导探究新知。 1、收集信息。 出示课件 42 页情境图，说说你知道了哪些数学信息？ 2、引导解决问题： 56 元能够买几个地球仪？ 1）读题目，找信息。 2）在底稿上写算式。 3