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大营中心小学知识产权教育
教学设计
大营中心小学
魏 丹
【教学内容】：
知识产权教育读本
【教学目标】：
1、通过活动，让学生了解什么是知识产权、专利权、著作权、商标
权。
2、通过学习，使学生了解我国的主要知识产权法有哪些。
3、通过开展手抄报等活动，加强学生对知识产权的认识，提高学生
实践能力和综合素质。
课时安排：
10 课时
第一课时 知识产权基本知识
（初级版）
一、课题引入：
1、同学们，你们知道什么是知识产权吗？
2、学生独立阅读知识产权教育读本导言部分，集体汇报。
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知识产权的主要功能是保护知识拥有者和创新者的利益， 它是法
律赋予知识产品所有人对其智力创造成果所享有的某种专有权利。 知
识产权是一种无形财产权， 包括人身权利和财产权利， 也可称为精神
权利和经济权利。
2、同学们，你们知道知识产权有何作用吗？
学生小组讨论后集体汇报
二、新授。
（一）、知识产权包括的内容有哪些？
《世界知识产权组织公约》规定知识产权包括以下各项智力创造成果
的权利：
1
2 演艺术家的表演以及录音制品和广播；
3
4
5
6
7
8
他权利。
（二）、我国知识产权法主要有：
著作权法律制度；专利权法律制度； 版权法律制度； 商标权法律制
度；商号权法律制度； 产地标记权法律制度； 商业秘密权法律制度；
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反不正当竞争法律制度等。
三、动员学生课外时间多收集资料，了解知识产权的相关知识。
四、作业“利用专利技术创业的故事”调查，写清：
1、调查时间
2、调查地点
3、调查内容
第二课时 专利、商标、著作权
（初级版）
一、 导入：
1、汇报调查情况，用讲故事的方法把利用专利技术创业的故事讲给
大家听，说说从故事中你知道了什么？
2、看来，专利权对我们的生活也是息息相关的，今天我们就进一步
学习知识产权的相关内容。
二、 新授：
（一）、专利
1、知识产权教育读本 11 页“议一议”
学生独立阅读后小组讨论，集体汇报谈谈自己的看法。
2、说说什么是“专利”，侵犯专利权会付出什么代价？
在读本上勾画
（二）、商标
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1、说说什么是商标？商标有什么用？
2、阅读读本 18 页，说说明知道了什么？
3、完成 19 页活动调查。
4、说说商标侵权的例子。
（三）、著作权
1、学生独立阅读读本 24 页，说说什么是“著作权”。
2、学生独立阅读读本 26 页，说说什么是“盗版”。
3、游戏：比一比，谁最棒。
读本 27 页
4、练一练；读本 30 页
三、总结。
四、作业布置：
阅读读本第四单元，把知道的知识讲给家长听。
第三课时 我们身边的发明与保护
（初级版）
一、导入：
讲《可口可乐之谜》的故事，说说你知道了什么？
二、新授：
（一）、根据你的调查记录，说说你身边的侵权行为。
盗版光盘……
盗版书……
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