2019届高考物理一轮复习第六章碰撞与动量守恒实验七验证动量守恒定律随堂检测新人教版.docx

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精品文档 精品文档 PAGE PAGE4 精品文档 PAGE 实验七 考证动量守恒定律 1.气垫导轨上有 A、B两个滑块,开始时两个滑块静止, 它们之间有一根被压缩的轻质 弹簧,滑块间用绳子连结 (如图甲所示),绳子烧断后,两个滑块向相反方向运动,图乙为它 们运动过程的频闪照片,频闪的频次为 10Hz,由图可知: A、B走开弹簧后,应当做____________运动,已知滑块A、B的质量分别为200g、 300g,根据照片记录的信息,从图中能够看出闪光照片有明显与事实不相切合的地方是 ________________________________________________________________________. 若不计此失误,分开后,A的动量大小为________kg·m/s,B的动量的大小为 ________kg·m/s.本实验中得出“在实验误差允许范围内, 两滑块组成的系统动量守恒”这 一结论的依据是 ________________________________________________________________. 解析:(1)A、B走开弹簧后因水平方向不再受外力作用,所以均做匀速直线运动,在离 开弹簧前A、B均做加速运动,A、B两滑块的第一个间隔都应当比后边匀速时相邻间隔的长 度小. (2)周期 1 x 、 B 匀速时速度大小分别为 v A=0.09m/s, ==0.1s, =,由题图知 B T f v t A v 0.06m/s,分开后A、B的动量大小均为p=0.018kg·m/s,方向相反,知足动量守恒,系统的总动量为0. 答案:(1)匀速直线 A、B两滑块的第一个间隔 (2)0.018 0.018 A、B两滑块作用前后总动量不变,均为 0 2.(2018·湖南益阳模拟 )利用气垫导轨经过闪光照相进行“探究碰撞中的不变量”这 一实验. 实验要求研究两滑块碰撞时动能损失很小和很大等各样情况,若要求碰撞时动能损 失最大应选下列图中的________(选填“甲”或“乙”),若要求碰撞动能损失最小则应选图中 ________(选填“甲”或“乙”).(甲图两滑块分别装有弹性圈,乙图两滑块分别装有撞针和橡皮泥) (2)某次实验时碰撞前 B滑块静止,A滑块匀速向 B滑块运动并发生碰撞,利用闪光照 相的方法连续4次拍摄得到的闪光照片如下图.已知相邻两次闪光的时间间隔为 T,在这 4次闪光的过程中, 、 两滑块均在0~80cm范围内,且第 1次闪光时,滑块 A 恰巧位于 AB x=10cm处.若A、B两滑块的碰撞时间及闪光持续的时间极短,均可忽略不计,则可知碰 撞发生在第1次闪光后的________时刻,A、B两滑块质量比 mA∶mB=________. 解析:(1)若要求碰撞时动能损失最大,则需两滑块碰撞后结合在一同,故应选图中的 乙;若要求碰撞时动能损失最小,则应使两滑块发生弹性碰撞,即选图中的甲. (2)由图可知,第 1次闪光时,滑块A恰巧位于x=10cm处,第二次A在x=30cm处, 第三次A在x=50cm处,碰撞在x=60cm处.从第三次闪光到碰撞的时间为 T 2,则可知碰 v 撞发生在第1次闪光后的2.5T时刻.设碰前 A的速度为v,则碰后A的速度为2,B的速度 v m2 为v,根据动量守恒定律可得 A mAv=-mA·+mB·v,解得=. 2 B3 m 答案:(1)乙甲 (2)2.5 T2∶3 3. 某实验小组的同学制作了一个弹簧弹射装置,轻弹簧两头各放一个金属小球 (小球与弹 簧不连结),压缩弹簧并锁定,然后将锁定的弹簧和两个小球组成的系统放在内壁圆滑的金 属管中(管径略大于两球直径 ),金属管水平固定在离地面一定高度处, 如下图.解除弹簧 锁定,则这两个金属小球能够同时沿同一直线向相反方向弹射.现要测定弹射装置在弹射时所具有的弹性势能,并探究弹射过程所按照的规律,实验小组配有足够的基本测量工具,并按下述步骤进行实验: ①用天平测出两球质量分别为 m1、m2; ②用刻度尺测出两管口离地面的高度均为 h; ③解除弹簧锁定弹出两球,记录下两球在水平地面上的落点 M、N. 根据该小组同学的实验,回答下列问题: (1)要测定弹射装置在弹射时所具有的弹性势能,还需要测量的物理量有 ________. A.弹簧的压缩量 x B.两球落地址 M、N到对应管口 P、Q的水平距离 x1、x2 C.小球直径 D.两球从弹出到落地的时间 t1、t2 2 根据测量结果,可得弹性势能的表达式为 ________________________________________. 用测得的物理量来表示,如果知足关系式 _________________________________________________

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