小学数学“弹性作业”的实践与研究.pdf

小学数学“弹性作业”的实践与研究 一、 关于本课题的有关情况 （一）本课题研究的现状分析 1．问题的提出 课改背景下出台的《陕西省中小学数学课程标准》 （以下简称《新课标》）指 出：“关注不同学生的数学需要，提供选择和发展的空间。学生群体中存在个性 差异，不同的学生可以有不同的数学发展。 ”如何才能满足不同学生的数学学习 需求，使全体学生得到相应的发展？课题组认为积极探索并实践多样化的数学作 业形式是一个重要切入口。