幼儿园班级管理教案.docx

. . . . word word 教育资料 《幼儿园班级管理》 第一章 幼儿园班级概述 第一节 幼儿园班级的基本结构 一、教学目标 了解幼儿园班级的基本结构，保教人员的组成，幼儿的年龄，班级的划分依据，幼儿空间条件和所包含的设施，幼儿园班级的任务， 理解保育和教育的含义。 二、教学重点 幼儿园班级的基本结构， 幼儿空间条件和所包含的设施， 幼儿园班级的任务，保育和教育的含义。 三、教学难点 幼儿园班级的任务，保育和教育的含义。四、教学过程 （一）幼儿园班级的基本结构 1、保教人员 幼儿园的员工人数根据幼儿园开的规模大小而定。通常是园长 幼儿园的员工人数根据幼儿园开的规模大小而定。通常是园长 ( 行政园长、教学园长各一 ) 、教学干事 ( 常规课程干事、英语教学干 事各一) 后勤主任、后期教师各一名。幼儿园园医一名、班车司机、 教师( 主班教师、副班教师、配班教师、生活教师 ) 食堂人员若干。 2、幼儿 （二）组织结构 1、班集体 幼儿园的班级分为托班 (1-2 岁) 小班、 (2--3 岁) 中班(3-4 岁) 大 班(4-5 岁) 学前班 (5-6 岁) 2、小组 3 、个体 （三）物质要素 空间条件和设施 ）教室 （餐桌椅、电视、电脑、 投影仪； 书架、玩具架、玩具柜、 衣帽柜、桌面玩具、 磁性黑板、磁性教具、空调、 饮水机、墙贴等） ）活动室 （ 收录机、幻灯机、偶台、孩