打工弊大于利.pdfVIP

1、有了打工经验的学生，有理想，有能力，会更好的走向社会，适应社会。 请问对方又有多少人真的经过打工而有了目标， 有了理想， 难道大学生没打过工就没有实践 能力了吗？ 2、学校不足以提供能力与经验，所以用打工来弥补。 学校确实不会提供全面的锻炼，但他是个小社会，在你没深入了解这个小社会时，难道你 没学会走就要跑吗？ 3、公司往往会选择具有打工经验的学生，怎么解释？ 对方陈述了一个错误的事实，公司要的并不是具有打工经验的，而是具有正式合理工作 经验的学生。 大部分公司看重的是过硬的本领，你的证书文凭还有成就，何况你 的打工经验不会写在你的简历上，谁 又会去承认你的打工经验呢？ 4、大学生受挫后才会汲取经验，不断提高。 爱迪生失败多少次才成功的？再说今天你把一道题做对了，明天你就一定能把它做对吗？ 5、打工为了培养独立精神 。 大学生进入大学就开始培养独立精神了，尤其是在自主学习，独立学习方面，时间大都在 周末，这时你去打工，难道是对方所说的合理分配时间？ 6 、辩友是想做蜜罐型的大学生呢还 是独立型的大学生呢？ 我想普遍大学生会选独立型的吧， 毕竟我们没有条件成为蜜罐型的。但是独立 性并不代表只有兼职才可以培养吧！ 如果对方观点是这样的话，那么请建议学校取消一切活动。 7、打工可以建立人际关系网，怎么解释？ 一个人的人际关系网要求是正常合理的，而不是漫无边际，鱼龙混杂，校园就是一个建立人际关系的重 要场。所况且建立人际关系是一个漫长复杂的过程，难道在社会上认识几个人呢就可以了吗？ 8、在无老师监管下，大孩子外出打工就会安全吗？任何人打工都不安全。 对方已经偏离话题， 我们探讨的就是大学生打工的弊与利， 请注意大学生这个条件， 讨论不 是大学生打工有什么意义呢？ 9、既然认为弊大于利，那么为什么有那么多的大学生在打工呢？ 因为人多， 所以我们会讨论这个严峻的问题， 而且每个人的情况不同， 为人态度不一样，他 们选择自己想做的事， 何况人数多与利弊又有什么关系呢？人多就会有真理吗？又有多少人 能够明白打工的利与弊呢？ 10、只有少数人才能勤工助学，拿奖学金，我连生活都解决不了，何谈学习呢？ 现在不是饥荒时代，你不可能连饭都吃不上吧，就算是经济上有问题，那也是少数的，请 对方不要拿极端的例子来说明一切。 11、怎么解释拿奖学金的人大部分干过兼职？ 请问对方你们真的以为掌握好了专业知识就会心安理得的去打工吗？还有获得奖学金的人 应该为数不多吧。 12、你怎么看待大学生实践活动？ 大学生社会实践是大学生接触社会的一种途径， 但社会实践并不一定是打工， 它不等于打工。 13、接触社会的方式有什么？ 我们不排除打工，但还可以参加社会实践活动，社会公益活动，甚至是自我创业。 14、我：难道学生的天职不是学习吗？ 敌：打工也是一种学习。 我：我不否认打工也是一 种学习， 那是没有选择一种正确的学习途径。 敌：打工可以学到学校里学不到的东西。 我： 那是您没有正确认识接触社会的方式， 参加学校组织、 社会实践活动一样可以提高经验， 获 得锻炼，难道对方不屑于学校这个小社会吗？ 15、社会需要综合型人才，并且打工十分有必要。 社会竞争激烈，的确需要综合型人才。难道打工就能培养出综合型人才吗？不打工就不会 有综合性人才吗？这种人才是建立在专业知识很棒并且广泛涉猎知识的基础上， 而不是那种 空有一身“实践能力”却无理论知识的所谓的“综合型人才”。 连自身的专业知识都没掌握 好又怎能算一个合格的人才呢？ 16、对方知道专业不对口率有多高吗？ 我既然选择了这个专业，就要把它做好。按照你的说法，我们学习还有什么用？对方学电 气是要干什么？ 17、难道做家教安全系数也低下吗 ？ 或许你是安全的。 人是往前走的， 知识也是要提高的， 家教与在校同为学习，为什么不把 时间用在攻克新的知识上呢