点线面位置关系(的知识点加典型例的题目).docx

实用标准文案 2.1 空间中点、直线、平面之间的位置关系 2.1 空间点、直线、平面之间的位置关系 1、教学重点和难点 重点：空间直线、平面的位置关系。 难点：三种语言（文字语言、图形语言、符号语言）的转换 2、三个公理： （1）公理 1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内 符号表示为 A∈L  A α · L B∈L = L α ，A∈α ，B∈α 公理 1 作用：判断直线是否在平面内 A B （2）公理 2：过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面 。 α · C · · 符号表示为： A、B、C三点不共线 = 有且只有一个平面 α， 使 A∈α、B∈α、C∈α。 公理 2 作用：确定一个平面的依据。 推论： ① 一条直线和其外一点可确定一个平面②两条相交直线可确定一个平面③两条平行直线可确定一个平面 （3）公理 3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线。 β 符号表示为：P∈α∩β =α∩β=L，且 P∈L P α L · 公理 3 作用：判定两个平面是否相交的依据 （4）公理 4 ：平行于同一条直线的两条直线平行 等角定理： 如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行且方向相同，那么这两个角相等． 2、空间两条不重合的直线有三种位置关系：相交、平行、异面 精彩文档 实用标准文案 3、异面直线所成角 θ 的范围是 0 0θ≤90 0 2.1.2 空间中直线与直线之间的位置关系 空间的两条直线有如下三种关系： 相交直线：同一平面内，有且只有一个公共点； 共面直线 平行直线：同一平面内，没有公共点； 异面直线： 不同在任何一个平面内，没有公共点。 2 公理 4：平行于同一条直线的两条直线互相平行。 符号表示为：设 a、b、c 是三条直线 a∥b =a∥c c∥b 强调：公理 4 实质上是说平行具有传递性，在平面、空间这个性质都适用。 公理 4 作用：判断空间两条直线平行的依据。 等角定理：空间中如果两个角的两边分别对应平行，那么这两个角相等或互补 注意点： a 与 b 所成的角的大小只由 a、b 的相互位置来确定，与 O的选择无关，为简便，点 O一般取在两直线中的一条上； ② 两条异面直线所成的角 θ∈(0 ， ) ； 2 ③ 当两条异面直线所成的角是直角时，我们就说这两条异面直线互相垂直，记 作 a⊥b； ④ 两条直线互相垂直，有共面垂直与异面垂直两种情形； ⑤ 计算中，通常把两条异面直线所成的角转化为两条相交直线所成的角。 2.1.3 — 2.1.4 空间中直线与平面、平面与平面之间的位置关系 精彩文档 实用标准文案 1、直线与平面有三种位置关系： （1）直线在平面内 —— 有无数个公共点 （2）直线与平面相交 —— 有且只有一个公共点 （3）直线在平面平行 —— 没有公共点 指出：直线与平面相交或平行的情况统称为直线在平面外，可用 a α 来表示 a α a∩α=A a∥α 针对性练习： 1. 若直线 a 不平行于平面 ，则下列结论成立的是（ ） A. 内所有的直线都与 a 异面； B. 内不存在与 a 平行的直线； C. 内所有的直线都与 a 相交； D. 直线 a 与平面 有公共点 . 已知两个平面垂直，下列命题 ①一个平面内的已知直线必垂直于另一个平面的任意一条直线； ②一个平面内的已知直线必垂直于另一个平面的无数条直线； ③一个平面内的任一条直线必垂直于另一个平面； ④过一个平面内任意一点作交线的垂线，则垂线必垂直于另一个平面 . 其中正确的个数是（ ） A.3 B.2 C.1 D.0 3. 空间四边形 ABCD中，若 AB AD AC CB CD BD ，则 AC 与 BD 所成角为 A、300 B 、 450 C 、600 D 、900 精彩文档 实用标准文案 4. 给出下列命题： （1）直线 a 与平面 不平行，则 a 与平面 内的所有直线都不平行； （2）直线 a 与平面 不垂直，则 a 与平面 内的所有直线都不垂直； （3）异面直线 a、b 不垂直，则过 a 的任何平面与 b 都不垂直； （4）若直线 a 和 b 共面，直线 b 和 c 共面，则 a 和 c 共面 其中错误命题的个数为（ ） （A）0 （B） 1 （C）2 （D）3 5．正方体 ABCD-AB C D 中，与对角线 AC 异面的棱有（ ）条 A 3 B 4 C 1 1 1 1 1 6 D 8 点 P 为 ABC所在平面外一点， PO⊥平面 ABC，垂足为 O，若 PA=PB=PC，则点 O是 ABC的（ ） （A）内心 （B）外心 （C）重心 （D）垂心 7. 如图长方体中， AB=AD=23 ，CC1= 2 ，