教育训练管理办法.pdf

变 更 履 历 版本 发行日 变 更 内 容 A 初版发行 核 准 审 核 制 作 景步兵 传阅记录 : 1 目的 1.1 为使新进员工尽快了解公司发展历程、战略目标、机构设置等概况，增强新进 员工对公司的认同感和归属感。 1.2 使新进员工详细了解公司产品知识、运营流程、岗位职责，以便能更快胜任新 工作，更好地发挥自己的能力和水平。 1.3 使新进员工熟知本公司的各项人事政策及各类规章管理制度， 培养其良好的行 为礼仪规范，培育其自我管理能力和团队协作精神。 1.4 规范公司的培训工作， 有效开发员工的潜在能力， 提高公司人力资源的利用效 率，促进员工自身素质和能力的提升。 1.5 为了规范员工外派培训管理，保证公司员工外派培训的质量和效果。 1.6 为充分利用公司内部的人力资源， 建设和培养内部培训讲师队伍， 发挥内部培 训讲师在公司培训教育体系中的核心作用。 1.7 为规范公司员工培训课程设计，提高员工培训质量，以达到公司培训的目的。 1.8 为了规范员工培训课程实施过程、 提高员工培训课程实施效果， 以有效达成员 工培训目标。 2 范围 本规则适用于本公司试用和录用的国内所有员工，凡适用于本规则的所有 员工，必须遵守各项规定，履行职责。 3 组织与权责 各部门负责组织开发与本部门专业相关的培训课程。 人事行政部审核各部门的培训课程设计及监督各部门培训具体工作实 施，总体负责培训的日常工作安排。 4 作业流程 无 5 作业说明 培训课程设计 5.1.1 培训课程内容选择要与企业生产经营活动相关， 反映生产经 营实践要求，并适应企业生产经营的发展趋势；既要满足学 员的兴趣，又要反映培训的需求。 5.1.2 培训课程类型应多样化， 将学科课程、 活动课程、核心课程、 模块课程有机结合，以提高学员学习的兴趣和动力，达到培 训的效果。 5.1.3 培训课程设计方式 5.1.3.1 本部门人员根据培训目的和要求组织设计课程。 5.1.3.2 当各部门设计的课程无法达到要求， 或自主设计成本 太高、周期太长时，也可考虑通过人事行政部引进或委 托外训机构进行培训课程设计。 5.1.4 培训课程设计必须包含课程大纲、 培训师手册等内容， 确定 后的课程大纲、培训师手册需交人事行政部审核批准后才可 作为培训教材使用。 5.1.5 培训课程设计流程 5.1.5.1 人事行政部在各部门的配合下进行培训需求状况调 查，了解员工的培训需求状况。 5.1.5.2 根据培训需求调研情况、 课程目标、 课程对象等内容 讨论确定培训课程大纲。 5.1.5.3 按照培训课程大纲的安排选择培训课程开发的方式， 完成培训课程设计。 5.