中的应用研究开题报告.pdfVIP

“数字化资源在高中生物教学中的应用研究”开题报告 各位专家： 我校生物组的教育科研课题《数字化资源在高中生物教学中的应用研究》经过十堰市教 科院的批准，今天开题。我代表生物组将有关该课题的情况向各位专家做一汇报。 一、课题的选题依据。 数字化教学资源是教学媒体数字化的产物。随着人们对教学过程本质认识的不断深入， 人们将研究的重点由教学媒体逐步转移到教学资源的层面上，即由对教学媒体物理特性的研 究转移到从学习者出发研究学习资源，以实现包括媒体在内的一切学习资源的使用方法与使 用目的的紧密结合。 现代信息技术的飞速发展，现代教育手段的更新，特别是多媒体技术的广泛应用，给现 代的课堂教学带来了新的挑战。如何让网络上海量的信息资源服务于课题教学，成了迫切的 需要。生物学科，是一门自然科学，有其自身的特点，如果要让学生看到形形色色的生物现 象，在自然界实属不易。但是，用上了数字化资源就能够轻松实现。 与传统的教学资源相比，数字化教学资源有以下几个方面的特点： 处理技术数字化──数字化处理技术将声音、文本、图形、图像、动画等音频视频信号 经过转换器抽样量化，使其由模拟信号转换成数字信号。数字信号的可靠性远比模拟信号高， 对它进行纠错处理也容易实现。 处理方式多媒体化──指利用多媒体计算机