（教案）人教（部编版）三级上册语文《一块奶酪》.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 11 一块奶酪 教学目标： 1.会认9个生字，掌握多音字“处、稍”。 2.能根据要求独立阅读课文，说说课文讲了一个什么故事。 3.学习蚂蚁队长坚守原则的品质和领导才能。 教学重、难点： 1.说说课文讲了一个什么故事。 2.学习蚂蚁队长坚守原则的品质和领导才能。 教学准备： 多媒体课件 教学时间： 1课时 教学过程： 一、谈话导入 1.同学们，你们观察过蚂蚁搬食物吗？很远很远的地方，一只小蚂蚁找到了一块食物，它匆匆忙忙地跑回去，一会儿就带来了浩浩荡荡的一大队蚂蚁。它们是怎么搬运食物的呢？请同学们说一说你见到的或了解到的情景。 2.今天我们就来学习一篇童话故事——《一块奶酪》，看看小蚂蚁们在蚂蚁队长的带领下搬运食物时，遇到了什么事情吧。 二、自主学习，整体感知 1.同学们自由读课文，标出自然段，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，也可以请教老师或同组同学，把课文读正确、流利。 2.检查生字认读情况。 3.小组选择自己喜欢的方式读课文。 　　要求：声音洪亮、正确流利、同学爱听。 　　4.检查朗读，以小组汇报的形式，汇报时可自定齐读人数，也可以选一名同学代表本组朗读，听后其他同学随机评价。 5.在初步感知全文的基础上，说说课文讲了一个什么故事。 （这篇童话故事讲的是蚂蚁队长带领小蚂蚁搬奶酪的故事。） 三、细读课文，品味探究 1.学生自由朗读课文，围绕重点展开质疑、讨论研究，进一步加深对课文内容的理解。 小组讨论提示： （1）想一想，蚂蚁队长集合的时候，定了什么规矩？ （2）在搬运奶酪的过程中，发生了什么意外？蚂蚁队长是怎么想的，怎么做的？小蚂蚁们又是怎么想的，怎么做的呢？ （3）最后，那块掉了的奶酪渣怎么处理的？ （4）思考，蚂蚁队长为什么命令年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣？ （5）蚂蚁队长命令年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣子后，为什么大家干活劲头比刚才更足了？ （6）你喜欢这位蚂蚁队长吗？理由是什么？ 2.学生汇报，答疑解难。 四、深入画面，分角色表演 1.自由组合，7—8人为一组练习分角色表演。 提示：练习的时候，注意认真研究文本，注意蚂蚁队长的心理变化过程，演好蚂蚁队长和小蚂蚁的神态表情。 2.请两组同学汇报表演。 3.点评。 五、拓展延伸 1.你在生活中有没有遇到这样的事情呢？想一想，然后说一说吧。 2.回家后把《一块奶酪》这个童话故事讲给父母听。 3.课外搜集有趣的童话故事，读一读。 板书设计： 11 一块奶酪 心里七上八下——恼火——犹豫——决定