（教案）人教部编版四级上册语文《蟋蟀的住宅》.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 蟋蟀的住宅 教学 要求 1.学习课文,了解蟋蟀建造住宅的过程,激起学生观察自然界的兴趣。体会蟋蟀不肯随遇而安的特点。 2.认识生字,会写生字。正确读写生词。了解蟋蟀住宅的特点及建造的过程。 3.积累好词佳句,体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。正确、流利、有感情地朗读课文。 重点 难点 1.了解蟋蟀的住宅是怎样建成的,通过对重点词句的理解,体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。 2.体会作者是怎样运用富有情趣的语言来描述具体事物的。 教具 准备 第5、6自然段的配乐录音 教学 课时 两课时 课文详解 蟋蟀的住宅 ??居住在草地上的蟋蟀,差?不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅。[①课文开头使用了哪种修辞手法?有什么作用?] 　　第一部分(第1自然段):指出了蟋蟀的出名不光因为会唱歌,还因为它的住宅。 ??别的昆虫大多在临时的隐蔽(bì)所藏?身。它们的隐蔽所得来不费工夫,弃(qì)去毫不可惜。蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。[句导读:这句话写出了法布尔发现蟋蟀与别的昆虫的不同之处,也照应了课文的题目,让读者知晓为什么把蟋蟀的藏身洞穴称为“住宅”。]它常常慎(shèn)重地选择(zé)住址,一定要排水?优良,并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴(xué)。它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的,从大厅一直到卧室。[②蟋蟀与别的昆虫的不同之处在哪里?] 段导读:第2自然段把蟋蟀和一般昆虫作比较,写出了它选择住址时的慎重。 ??蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有特别好的工具吗?[句导读:用自问自答的设问句,既能引出下文,又能激发读者的兴趣。]没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家,它的工具是那样柔弱,所以人们对它的劳动成果感到惊奇。[③这个自然段使用了设问的修辞手法有什么作用?] 段导读:第3自然段用设问的形式写出了蟋蟀建筑住宅的工具和成果令人惊奇。 ??在儿童时代,我到草地上去捉蟋蟀,把它们养在笼子里,用菜叶喂它们。现在为了研究蟋蟀,我又搜(sōu)索起它们的巢穴来。 段导读:第4自然段是过渡段,回忆童年捉蟋蟀的事情是为了自然地引起下文对蟋蟀巢穴的介绍。 ??在朝着阳光的堤(dī)岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧(suì)道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。[④这句话能表现什么?]隧道顺着地势弯弯曲曲,最多不过九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙(pá)扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。[⑤这句话使用的修辞手法是什么?有什么作用?] 段导读:第5自然段交代了蟋蟀住宅的外部特点。 ??屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。[句导读:这句话用“伟大的工程”来形容蟋蟀挖掘的洞穴,似乎有些太夸张了,然而用蟋蟀挖掘洞穴的工具来作比较,说是“伟大的工程”却一点儿不为过。] 段导读:第6自然段主要讲了蟋蟀的住宅的内部特点。 　　第二部分(第2~6自然段):从选址、外部和内部构造三个方面,详细介绍蟋蟀住宅的特点。 ??蟋蟀?盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。它用前足扒土,还用钳(qián)子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯,用它将泥土推到后面,倾斜地铺开。 段导读:第7自然段写了蟋蟀建造住宅的时间及方法。 ??工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活,如果感到疲劳,它就在未完工的家门口休息一会儿,头朝着外面,触须轻微地摆动。[句导读:这句话描写得细致入微,从中我们能够体会到作者的观察很细心。]不大一会儿,它又进去继续工作。我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。[⑥这句话有什么作用?] ??住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深,够宽敞的了。余下的是长时间的整修,今天做一点,明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天,只要气候温和,太阳晒到它住宅的门口,还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 段导读:第9自然段写了蟋蟀在整修住宅上也下了很大工夫。 　　第三部分(第7~9自然段):主要介绍蟋蟀精心建造住宅的过程。 知识点详解 ? 　　?差,此处读“chà”。 　　①拟人,这样写显得有趣味,不枯燥,能充分地调动起读者的阅读兴趣。 ?藏:在这里表示“隐藏”,读“cánɡ”。 　 ?排水:把水排出,多指排出污水或不需要的水。 　　②一般昆虫只