四季之美教案.docxVIP

四 季 之 美 第二课时 [教学目标] 正确、流利地朗读课文，理解课文内容，体会作者笔下四季之美的独特韵味。 能抓住表示时间的词语，了解作者描写景物的顺序，感受四季之美，引导学生对大自然的热爱之情。 [重点难点] 理解课文中的重点词句，了解四季的不同特点，感受作者对四季的喜爱和赞美之情。 [教学准备] PPT课件 [教学过程] 引入课题 介绍作者，清少纳言是日本平安时期著名的女作家，今天，我们继续品读她的作品《四季之美》 新授 板书课题，齐读课题 师范读，生默读，边读边思考课文写了哪些事物是按什么顺序写的？时间顺序，春夏秋冬 小组交流学习单，课件交流内容。 全班交流 交流第一自然段 请生汇报交流，中心句：春天最美是黎明 抓住“泛”、“染”、“飘”体现出春天的动态美 师板书：春天 黎明 拓展：春天的诗句：张若虚《春江花月夜》：春江潮水连海平，海上明月共潮生。白居易《忆江南》日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 歌曲《春天在哪里》《小雨沙沙》 指导朗读，请生赛读。 交流第二自然段 请生汇报交流，中心句：夏天最美是夜晚 出示句子：明亮的月夜，……这情景着实迷人。 景物是什么？（萤火虫） 板书：夏天 夜晚 用“即使……也……”造句 拓展：夏天的诗句：杨万里《晓出净慈寺送林子方》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杜甫《江村》清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 歌曲《宁静的夏天》 交流第三自然段 请生汇报交流，中心句：秋天最美是黄昏 出示句子，图片，体会秋天黄昏的美 归鸦、大雁、风声、虫鸣 作者的感受是什么？（心旷神怡） 板书：夏天 黄昏 拓展：秋天的诗句：元代马致远《天净沙?秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。 唐王维《山居》空山新雨后，天气晚来秋。 歌曲，邓丽君《晚秋》，野鸭子《爱在深秋》 交流第四自然段 请生汇报交流，中心句：冬天最美是早晨 出示句子，体会冬天美在哪里？美在落雪的早晨，作者的心情怎样？闲适 拓展：冬天的诗句：柳宗元《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 歌曲《我爱你，塞北的雪》《大约在冬季》 板书：冬天 早晨 积累方法，指导写作 你最喜欢什么时间的景色？说说你的原因。 总结：课文按时间顺序，写四季之美，表达式了作者对四季的喜爱和赞美之情。 分享你写的四季景色。 推荐书目 《白马湖的四季》《姥爷的小院》