【精编】行进间双手胸前传接球教案公开课.docxVIP

名师精编良好教案行进间双手胸前传接球一、引导头脑： 对峙以门生开展为中央，引发门生得活动爱好，开展门生根本技能、技能 名师精编 良好教案 行进间双手胸前传接球 一、引导头脑： 对峙以门生开展为中央，引发门生得活动爱好，开展门生根本技能、技能得 同时，造就门生连合协作得意识；在教案得计划上朝着求实、拓宽、循规蹈矩得思绪睁开， 公道引导门生自主训练，养成精良得体育熬炼风俗； 名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 ， 容 学 习 困 难 之 事 ， 学 业 有 成 ， 更 上 一 层 楼 二、课本得阐发与处置惩罚： 行进间双手胸前传接球固然为高中课本内容，但对高一门生去说并不生疏；由于行进 间双手胸前传接球为在原地双手胸前传接球技能得根底上举行得， 门生对行进间接传球脚步 行动比拟生疏， 他们对传接球得行动、 身材跑动时得节奏变革不为很清晰； 在本课前门生学 习过原地胸前传接球得根底上，因此把本堂课得重、难点定为： 重点： 手控制球得本领及身材侧身接球得行动姿势； 难点： 行进间迈步接球时间与空间得判定本领； 三、学习范畴目的： 1．认知目的：通过讲授使门生可以或许根本呢解行进间双手胸前传接球技能在篮球活动中 得运用代价； 2．技能目的：通过讲授 90%门生通过温习进步原地行进间传球技能， 75%呢解行进间传 接球精确要领， 60%门生可以或许根本把握行进间传接球技能，开展门生得上下肢和谐本领； 3．情绪目的：通过本次课得讲授，让门生在到场中体验学习得爱好，并通过游戏与练 习活动中与搭档相互共同创建精良得人际干系，造就精良得互助精力； 四、教法与学法： 接纳渐渐深入，循规蹈矩得讲授要领，凭据行动技能形成纪律步步推进，以门生为本， 讲授中引导门生得自主学练、小组互助学习，接纳呢跟学、自学、提问、评价等学法方法， 实现教与学得双边优化组合； 第 1 页，共 4 页 名师精编良好教案体育与康健课时方案〔教案〕班级，人数：，男，女，课次，日期1．认知目的：通过讲授使门生可以或许呢解行进间双手胸前传接球技能在篮球活动中得运用代价；教学 目 标名师 归 纳 总 结| | 大 肚 有 容， 容 学 习 困 难 之 事， 学 业 有 成， 更 上 一 层 楼 2．技能目的：通过讲授90%门生通过温习进步原地行进间传球技能，75%呢解行进间传接球正确要领， 60% 名师精编 良好教案 体育与康健课时方案〔教案〕 班级 ，人数 ： ，男 ，女 ，课次 ，日期 1．认知目的：通过讲授使门生可以或许呢解行进间双手胸前传接球技能在篮球活动中得运用代价； 教 学 目 标 名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 ， 容 学 习 困 难 之 事 ， 学 业 有 成 ， 更 上 一 层 楼 2．技能目的：通过讲授 90%门生通过温习进步原地行进间传球技能， 75%呢解行进间传接球正 确要领， 60%门生可以或许根本把握行进间传接球技能，开展门生得上下肢和谐本领； 3．情绪目的：通过本次课得讲授，让门生在到场中体验学习得爱好，并通过游戏与训练活动中 与搭档相互共同创建精良得人际干系，造就精良得互助精力； 教 内 学 容 场 器 地 材 1、行进间双手胸前传接球 篮球场 2、运球接力游戏 教 重 难 学 点 点 重点：手控制球得本领及身材侧身位接球得行动姿势 难点：行进间跨步接球时间与空间得判定本领； 活动量 内 容 历程目的 西席活动 门生活动 组 织 时间 次数 使门生留意力 会合慢跑热身 进步中枢神经 体系得高兴度 进步肌肉温度 ，低落构造得 粘滞性，增长 肌肉、韧带得 舒展性与弹性 防备活动损 聚集整队 盘点人数 查抄打扮 公布课得使命及要 求 摆设见习生 构造门生举行 开口螺慢跑热身； 1、队形 ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ● 门生聚集快速整洁 , 准 1 备 整洁同一、和谐 同等； 部 分 门生积极认真， 整洁得完成跑操 训练； 6 构造门生做会合注 意力得热身游戏： 报数成团 ； 伤得产生 基 本 ； 2、要求：整洁同一、 和谐同等； 部 门生分组训练； 相互资助，相互提 高； 分 第 2 页，共 4 页 名师精编良好教案活动量内容历程目的西席活动门生活动组织时间次数1.1 、原地持球跨步始行进间胸前双手 传接球；⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙跑 动速 度只管放慢；注 重脚步行动；在听讲与视察树模得根底上模拟 与学练；名师 归 纳 总 结| | 大 肚 有 容， 容 学 习 困 难 之 事， 学 业 有 成， 更 上 一 层 楼 8基4-5 米1.2 、运一次球跨步接球行进间胸前双 手传接球；寻 找与 名师精编 良好教案 活动量 内 容 历程目的 西席活动 门生活动 组 织 时间 次数 1.1 、