散步导学案(学案).pdf

个人收集整理 仅供参考学习 《散步》导学案（学案） 七年级上册总第课时 课题 散步 课型 预习展示课 课时 一课时（共 1 课时） 有无课件 1、理解积累 “分歧、拆散、 一霎间、 委屈、 嫩芽、 水波粼粼” 等词语。 掌握 “各 得其所、不知所措”等词语的含义。 学习 2、理解课文内容，能有感情的朗读课文。 目标 3、通过阅读品味文中画面的温馨和细节的动人。 4、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命、勇于承担责任的情感。 1、引导学生在朗读中整体感知文意，体味三代人互相体谅、互相挚 爱的朴实纯真的亲情。 学习 2、感悟文章在生活小事和细节中表现出来的亲情美。 重、难点 3、指导学生在阅读中发现美、品评美，把阅读的过程当做是美点大 追寻的过程，逐步提高赏读美文的能力。 1、速读课文，整体感知课文内容，想想全文表达的主要思想感情。 学法指导 2、合作、讨论、探究相结合 1、 题目解读 文章通过写一家三辈四口人散步的经历，让人领悟到怎样处理家 人关系，才能使一家人和和美美。 2、 走近作者 莫坏戚，重庆人，当代作家。 1966 年初中毕业， 到四川内江插队。 1982 年毕业于四川大学中文系。 现为重庆师范大学中文系教授。 1980 资料链接 年开始文学创作。其中篇小说《诗礼人家》曾获《四川文学》奖。著 有《莫怀戚中短篇小说选》。 3、 以小见大就是在写作中对形象进行强调、取舍、浓缩，以独到的 想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，更充分的表达主 题思想。这种艺术处理以一点观全面，以小见大，从不全到全的表现 手法，给写作者带来了很大的灵活性和无限的表现力，同时为接受者 提供了广阔的想象空间，获得生动的情趣和丰富的联想。 学习 学习过程及内容 备注 环节 一、预习导学 1、给下列加点的字（或多音字）注音 . 嫩 ( )芽 霎( ) 时 桑( )树 水波粼粼 ( ) ． ． ． ．． 强( )壮 背( ) 起了母亲 散 步( )勉 强 ． ． ． ． ( ) 我背 ( ) 上的…… ． 散 ( )文 ． 2、解释下列词语（成语）的意思。 ①霎时： 1 / 4 个人收集整理 仅供参考学习 ②不知所措： ③各得其所： 二、明确本节课的目标。 1、理解积累“分歧、拆散、一霎间、委屈、嫩芽、水波粼粼”等 词语。掌握“各得其所、不知所措”等词语的含义。 2、理解课文内容，能有感情的朗读课文。 3、通过阅读品味文中画面的温馨和细节的动人。 4 、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命、勇于承担责任的情感 三、检查预习