湖南省普通高等学校新设本科专业办学合格评估和新增学士学位授权学科专业评估方案(2019年修订版).docxVIP

湖南省普通高等学校新设本科专业办学合格评估和新增学士学位授权学科专 业 评估方案 （ 2019 年修订版） 一、评估指标体系 一级指标 二级指标 1．定位与规划 1.1 专业定位与规划 1.2 培养方案 * 2.1 整体结构 * 2.2 师德师风 * 2．师资队伍 2.3 主讲教师 * 2.4 师资培养与教学水平 2.5 学科水平 3.1 实验室建设 * 3．教学条件 3.2 实习基地建设 * 3.3 教材建设 3.4 信息资源建设 4.1 教学研究 4.2 理论教学 * 4．教学运行与管理 4.3 实践教学 * 4.4 教学管理 4.5 质量监控 * 5.1 思想道德与身心素质 * 5.2 基本理论与基本技能 5．培养质量 5.3 毕业论文（设计、综合训练） * 5.4 学生满意度 5.5 生源与就业 二、评估指标和等级标准 一级 指标 1. 定 位 与 规 划 2. 师 资 队 伍 3. 教 学  二级指标 1.1 专业定位 与 规 划 1.2 培养方案 * 2.1 整体结构 * 2.2 师德师风 * 2.3 主讲教师 * 2.4 师资培养 与教学水平 2.5 学科水平 3.1 实验室 建 设 *  评估等级标准 备注 1.落实立德树人根本任务，主动服务区域（行业）经 济社会发展，办学思路清晰，专业定位合理，符 合学校整体办学定位，注重特色培育； 2.有专业建设规划