跳绳赛课教案1.docVIP

小学体育教案（水平三） 教授年级：水平三（5年级） 教学内容： 跳绳 教学目标： 1.通过本次课的教学，使90%的学生初步掌握一种双人跳绳的技能方法 2.培养学生对时间和空间的感觉 3.提高学生之间相互配合的能力 教材重、难点： 重点 跳绳过程中节奏感的把握 难点 学生合作意识到培养 教学 阶段 教学内容 学生活动 教师活动 组织形式 及要求 场地、器材 安排 时间 安排 激发兴趣阶段 1整队，点查人数，师生相互问好。 2检查着装，并安排好间息生。 3宣布本节课的主要内容和任务 4队列练习 5热身操 1向老师问好。 2认真听好老师讲的内容。 3进行队列练习 4在音乐的伴奏下和教师一起进行热身运动 1向学生问好。 2向学生讲述本节课要学习的内容，并提出要求。 3 成四路纵队 操场 音响 5-6 分钟 保持兴趣掌握技能阶段 一．跳绳 1.复习单人单摇跳： 1）前摇并脚跳 2）前摇两脚交换跳 3)前摇开合跳 4）编花跳 二.学习双人组合跳 1.规定动作练习 2.创编动作并展示 1.在教师的统一口令下进行单人单摇动作的复习。 2.观察教师的双人组合练习示范。 3.两人一组进行尝试练习。 4.分小组进行2人组合动作的创编讨论并尝试 5.展示创编成果 1.教师统一口令进行复习练习。 2.教师示范双人组合练习的示范。 3．将学生分组并进行尝试练习，教师巡回指导。提示：掌握住跳绳的节奏感。 4.分小组进行2人组合动作的创编并鼓励其尝试练习。 5.学生展示创编内容并进行评比。 左右各两列横队成“八”字形排列 操场 跳绳 音响 20-25 分钟 兴趣延伸阶段 游戏： 趣味接力大比拼 了解游戏的方法和规则 尝试并进行比赛 教师讲明游戏方法和规则 组织学生进行尝试并进行比赛。 成四列横队的游戏场地 操场 体操垫、呼啦圈、塑料桶 9-10 分钟 放松总结阶段 1.放松舞蹈 2.总结 1.和教师一起在音乐的伴奏下进行身体放松练习。 2.认真听取总结 1.教师带领学生在音乐的伴奏下进行身体放松练习。 2.总结本课的学习情况并提出要求。 成四列横队 操场 音响 2-3分钟 预计运动量 预计平均心率120次/分钟，最高心率150次/分钟，运动密度55%，运动负荷中等 小学体育与健康水平三教学设计 鼓楼小学 陈琳 指导思想 本课依据《体育与健康课程标准》，以跳绳为主教材，使学生了解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生掌握多种的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新能力。让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦，充分调动其学习的主体性，通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。 教材分析 跳绳是大众型的体育活动，也是小学生最有兴趣的体育活动之一，它设备简单，携带方便，动作简单易学，而且不受场地限制，容易开展。跳短绳是以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种体育活动，小学跳绳的教材，各年级要求都逐渐提高，五年级学生跳短绳的能力提高，通过跳短绳学习，要让学生建立正确的跳绳技术概念，在掌握基本技术的同时发展学生跳跃能力以及协调能力，激发学生学习兴趣，培养学生良好的锻炼习惯以及在集体活动中合作、团结、互助的能力。 三．学情分析 本次的授课对象是小学五年级学生。好动是孩子的天性，他们对体育活动有广泛的兴趣，喜欢学习别人的运动技巧，自信心强，但有时候会高估自己的能力，乐于展示自己的优点，还存在任性、娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们的团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。因此，在教学中针对学生的心理特点，灵活安排多样的跳法练习，在课堂上为学生创设活动的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生在自主学习，在观察中得到启示，得到锻炼。 四．说教学目标 通过本次课的教学，使90%的学生初步掌握双人跳绳的技能方法。 培养学生对时间和空间的感觉以及相互配合的精神，发展上下肢的协调能力。 培养学生间团结合作的能力，激发学生对体育运动的兴趣、锻炼其不怕苦不怕累的意志品质。 说教学重难点 教学重点：跳绳过程中节奏感的把握 教学难点：学生合作意识的培养 教学流程 激发兴趣阶段： 课堂常规 队列练习 热身操 保持兴趣掌握技能阶段 跳绳活动：a.复习单人単摇跳绳练习 b.学习双人组合跳绳 c..对双人组合跳绳的动作方法进行自主创编 d..展示创编成果 趣味接力大比拼，兴趣延伸阶段 利用短绳进行趣味接力比赛。 放松总结阶段 在音乐的伴奏下进行身体放松练习，教师对本节课进行总结并提出要求。 小学体育与健康跳绳单元教学计划(水平三） 课