统计图的选择优秀教案.docxVIP

《统计图的选择》教学片断 教学设计： 教学环节 教师行为 学生行为 博问 微课的播放，为大家带来统计图相关的知识，同时明确本节课学习的课题。 条形、折线、扇形统计图的实例及其特点与作用 引导学生归纳总结三种统计图的特点，及如何根据需要选择统计图。 统计图 条形 折线 扇形 特点 课堂教师下发导学单，学生初步了解统计图的作用与特点 学生利用五分钟左右初步看懂统计图相关知识。 小组合作汇报对统计图的了解。展讲三种常见统计图的特点 3、其他小组在聆听时，可提出自己的观点并及时给予评价。 博 思 如何根据所给的信息及数据选择合适的统计图，说出理由 （提前准备好相关的数据统计表，并提出相对应的问题，发放给学生） 条形统计图的运用 男生与女生人数的统计。 折线统计图的运用 连续五年同一个年纪的调研考试成绩。 扇形统计图的运用 某班某学科测试成绩等次的分布 5、总结选择统计图的理论依据 生根据提出的问题，独立思考并选择合适的统计图。 小组讨论交流后，以小组为单位上台汇报问题的结果。 简要的说出选择何种统计图的理由 想要清楚地反映每个项目的具体数量，可以选择条形统计图； 想要清楚地表示出事物的增减变化情况，可以选择折线统计图； 想要清楚地表示出部分在总体中所占的百分比，可以选择扇形统计图。 博 学 手机上网查找生活中相关的一些统计图，截图可传至群中共享，并对其作用与特点在课堂上进行解释 例如：天气变化、空气质量、等等 2、请学生谈谈对这节课有什么收获、体会或者问题吗？ 自从我校在课堂教学中贯彻“博雅教育”理念至今，如何在课堂上充分体现“以学生发展为本”成为了我课堂改革的探索方向。我先是以学校提出的博闻时间作为切入点，让学生在预习的基础上带来与本课相关的课堂知识，进而以小组合作，交流探讨的方式突破教学重难点。一路走来，我也曾困惑过，迷茫过，但当课堂变因为我的课前充分准备而变得更加具有趣味性，生活性，实效性时，当看到孩子的能力不断得到提升时，我也收获了课堂改革的自信和乐趣！ 《统计图的选择》问题训练导学单 小组名： 表一：成都市武侯计小男女教师人数统计表 性 别 人 数（人） 女 60 男 7 表二：成都市武侯计小2017年度流行语统计表 流行语 票 数 表三：成都市武侯计小2017年2－12月课题（项目）数量统计表 月 份 二月 四月 九月 十月 十一月 十二月 课题（项目） 数量/个 0 1 3 5 6 8 根据统计表，解决问题（小组合作、派出2位代表上台展讲） 表一可以用什么统计图来表示男女教师数量与全校教师总数之间的关系，请在第二页上画出统计图，并对这幅图进行一个简单的分析。 表二可以用什么统计图来表示武侯计小2017年度最流行的词语，请在第二页上画出统计图，并对这幅图进行一个简单的分析。 表三可以用什么统计图来表示武侯计小2017年2－12月课题（项目）数量的变化情况，请在第二页上画出统计图，并对这幅图进行一个简单的分析。 《统计图的选择》问题训练导学单 小组名：