《弟子规》礼仪课件.ppt

站 姿 站姿是人的最基本的姿态。是展现生活静态美的仪态。端庄而典雅的站姿是发展人体美的起点和基础。 站姿是生活使用时间较长的姿态语，它集中体现了一个人的自信心与能力，决定着自己基本的精神面貌。 步从容　立端正 坐 姿  勿践阈　勿跛倚　勿箕踞　勿摇髀 我们在读经典 我们随地乱丢垃圾 校园一”景” 在日本：一位妇女抱着孩子乘公交车，不知什么原因，孩子突然大哭起来，这位妇女马上就最近的站点下车，半路抱着孩子步行回家，因为她怕孩子的哭声影响到其他坐在车上的人。 在韩国：2002年举办的韩日世界杯，让世界走进了韩国，虽然观看比赛的观众众多，但退场后看台上几乎没有垃圾，这一点给很多人都留下了深刻的印象；而在工体，每场赛事下来，废纸、水果皮满看台都是。 为什么祖国的生日,我们的“献礼“是20多吨的垃圾?! 为什么我们很多运动会要比韩国体育场的“物产丰富“?! 为什么香港迪斯尼乐园里有那么多“古怪”的行为?! 因为----- 我们缺少基本的礼仪常识!!! 礼仪是一个国家、一个民族的文明程度、社会风尚和道德水准的重要标志。上下五千年，从孔子提出的“人无礼，则无立。”，到清朝颜哲的“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，心尚礼则心泰，身尚礼则身修。”，再到今天的“学礼仪、树新风、迎奥运”。可以说礼仪文化贯穿的整个中华民族的发展历史，是民族文化的精髓之一。也是世界文化史上的一颗璀璨的明珠。如果说一个人的专业技能、行业知识是属于硬件范畴，那么礼仪侧重的是一个人的修养和内涵，属于软件的范畴。 什么是基本的礼仪常识? 基本的礼仪常识就是：让人们懂得尊重他人、理解他人、设身处地的为他人着想！这也是礼仪教育的本质。 开展礼仪教育的现实意义 促进青少年形成健全人格 （１）拥有更多朋友，获得更多发展机会，情商　　　　　　 　　　得到发展。 （２）有利于我们文化学习时的专注、秩序，提高　　 　　　学习质量。 （３）促进幼儿身体生长发育。 （４）可以获得认可、增强自信，促进身心和谐发 展． 第一 礼仪概述 1、礼仪的含义2、礼仪的内容3、礼仪的个性特征 《弟子规》礼仪 1、礼仪的含义 礼仪，是礼节、礼貌的总称。 所谓礼仪，即是指人们在进行社会交往中相互交流情感信息时所借助的某种原则和方法的综合。它与一定的社会伦理要求、风俗习惯相联系，属于一定的行为规范和行为模式。 温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！Thank you for watching and listening.I hope you can make great progress！ 2、礼仪的内容 (1)形象礼仪 (2)教育礼仪 (3)社交礼仪 形象礼仪 形象对一个人来说是其综合素质的最初展示。我们的一言一行、一举一动。 冠必正　纽必结　 袜与履　俱紧切 衣贵洁　不贵华 上循份　下称家 教育礼仪首先管理好自己。 不力行　但学文　长浮华　成何人 但力行　不学文　任己见　昧理真 唯德学　唯才艺　不如人　当自砺 读书法 有三到 心眼口 信皆要 方读此　勿慕彼　此未终　彼勿起 宽为限　紧用功　功夫到　滞塞通 心有疑　随札记　就人问　求确义 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 不能正其身，如何正人？ ——管理好自己 社交礼仪 作为社会中的一员，我们需要和社会中的其他人（人群、组织等）打交道，需要懂得基本的社交交往礼仪。 社交礼仪主要体现为日常行为举止礼仪和人际交往活动的方式礼仪。 称尊长　勿呼名 路遇长　疾趋揖 长无言　退恭立 将入门　问孰存　将上堂　声必扬 人问谁　对以名　吾与我　不分明 或饮食　或坐走　长者先　幼者后 长呼人　即代叫　人不在　己即到 礼仪的个性特征 (1)平等性 (2)自律性 (3)渗透性 (4)统一性 平等性 事勿忙　忙多错　勿畏难　勿轻略 身有伤　贻亲忧　德有伤　贻亲羞 自律性 人有短　切莫揭　人有私　切莫说 　见未真　勿轻言　知未的　勿轻传 来说是非者，都是是非人。 渗透性 朝起早　夜眠迟　老易至　惜此时 晨必盥　兼漱口　便溺回　辄净手 对饮食　勿拣择　食适可　勿过则 身有伤，宜亲忧 年方少　勿饮酒　饮酒醉　最为丑 统一性 礼仪是一种内在道德要求和外在表现形式相统一的行为规范。 诚于中，行于外。故君子必慎其独也 。 第二 仪态礼仪 1、体态礼仪 2、表情礼仪 3、风度礼仪 ?? 体态礼仪 体态 是指身体的姿态。 站姿和坐姿 ?? 体态礼仪 体态 是指身体的姿态。 站姿和坐姿 诚于中，行于外。故君子必慎其独也