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苏教版五年级下册科学教学计划 一、学情剖析： 本班学生共有 27 人，其中男生 17 人，女生 10 人，该班大多数学生比较好学，科学基础知识较好，平时能主动向老师提出问题，对科学 产生较强的好奇感； 但有少部分学生对科学不感兴趣， 主要原因是这部分学生基础比较薄弱， 对科学原理的理解不透， 有待加强科学知识的教育。 二、教材剖析： 本册教材从探究对象上看，突出了认识事物的构造与功能、认识事物的相互关系、认识事物变化的一般规律。对于“简单机械”和“形状与构造”的内容，重点体现事物的构造和功能；“大脑”突入迷经系统的构造与功能；“生物的繁殖”突出事物变化的一般规律。从探究水平上看，应在教师引导和指导下，加大学生自主探究的力度，给孩子更多一点自主权。从过程与方法上看，着重定量的察看与测量，指导学生收集凭证和信息资料，突出解释与用模型解释的训练，着重相互之间的沟通与质疑，并有一些设计与制作的活动。 在孩子们生活的周围都存在着各种各种的简单机械 ，这些简单机械的相互组合形成的奇特机器 ，无时无刻不在引起孩子们的兴趣和关注。第一单元《奇特的机械》就是要引导、鼓励孩子们对生活中一些典型的简单机械进行探究，让他们通过一个个亲历的活动，探索简单机械的秘密，发现应用它们的规律，体验成功的乐趣。 第二单元《形状与构造》是在学生已经学习了常有材料、常有力的基础上，通过“别有洞天”的探究活动，形成形状与