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16 母鸡 1、我能在带点字的错误读音下面画“——” 欺侮（ wu fu） 可恶（ e wu） 成绩（ ji ji） 啄食（ zhuo zhuo） TOC \o 1-5 \h \z 2、我能分辨清楚 ,再组成词语 . 抗（ ） 怨（ ） 辛（ ） 侮（ ） 杭（ ） 怒（ ） 幸（ ） 悔（ ） 3、我会在括号中真上恰当的关联词语 . （ 1 ）它若是不高兴啊 , （ ）谁说多少好话 , 它（ ）一声不出 . （ 2）在夜间若有什么动静 ,它便放声啼叫 ,顶尖锐 ,顶凄惨 ,（ ） 多么贪睡的人 ,（ ）得起来看看 ,是不是有了黄鼠狼 . （ 3） （ ）是在院里 ,还是在院外 ,它（ ）挺着脖儿 , 表示出世界 上并没有可 怕的东西 . 4、我知道下面句子使用的修辞方法 . （ 1 ）小鸡的肚子圆圆的 ,像个大汤圆似的 . （ ） （ 2）它的头撞在门上 ,桌腿上 ,撞疼了也不哭 . （ ） （ 3）难道一个母亲不是一位英雄吗？ （ ） （ 4）我们为这片水面打了好长时间的官司 ,它根本没把我放在眼 里 .（ ） 5、默读语段 ,我能回答问题 . “它负责 慈爱 勇敢 辛苦 因为它有了一群鸡雏 它伟 大 , 因为它是母亲 .一个母亲必定就是一位英雄 .” （ 1 ）我会给画“——”的句子加上标点 . （ 2）本文作者是 ,课文以作者的 变化为主线索 由对母鸡 的 转变为 ,前后形成了鲜明的对比 . （ 3）这三句话表面上写 ,其实都在写 而且赞颂之 情在逐句加深 .作者为 所震撼 ,认识到 都是英雄 .这是对普天下 的赞颂 . 第一单元达标测试 1、我能先比一比再组词 . 沸（ ） 潮（ ） 梢（ ） 桨（ ） 佛（ ） 嘲（ ） 消（ ） 浆（ ） 2、我能把下面的词语补充完整 . 不容置 （ ） 人声 （ ） 山（ ）地（ ） 应接不 （ ） 人迹 （ ） 千（ ）百（ ） 水天相 （ ） 神来 （ ） 风（ ）浪（ ） 不可计 （ ） 神秘 （ ） 漫（ ）卷（ ） 3、我知道下面的词语都与“目”有关 ,我来填一填 . 目不暇 （ ） 目瞪 （ ） 目光 （ ） 目不识 （ ） 目空 （ ） 目光 （ ） 目不斜 （ ） 目无 （ ） 目光 （ ）  4、我能够照样子写词语 白茫茫： 郁郁苍苍： 5、我会在括号中填上合适的词语 TOC \o 1-5 \h \z （ ）的雷声 （ （ ）的浪潮 （ 6、我会选词填空 . 体现 发现 （ 1 ）雅鲁藏布大峡谷的（ 理事件之一 . （ 2）大峡谷的奇异景观还（ （ 3）一会儿 ,天空（ 7、我会按要求改写句子 （ ）的榕树（ ）的颜色出现） （ ）的榕树 （ ）的颜色 出现 ） ,是上个世纪人类最重要的地 ）在生物的多样性上 . ,马头向南 ,马尾向西 . 改为比喻句 2）整个大地被霞光照得金灿灿的 . 改为“把”字句 3）我们随着观潮的人群 ,登上两人海塘大堤 . 缩句： 4）这里是鸟的天堂 . 改为反问句： 5）我肯定王刚大概生病了 . 修改病句： TOC \o 1-5 \h \z 8、我知道下面句子使用的修辞方法 . 拟人 比喻 排比 夸张 （ 1 ） 浪潮越来越近 , 犹如千万匹战马齐头并进 , 浩浩荡荡地飞奔而来 （） （ 2）天上的云的形状有的像牛 ,有的像马 ,有的像骆驼 .（ ） （） （ 3） 大峡谷在同一坡面上的自然景观 ,犹如一幅凌空展开的神奇美 丽的画卷 .（ ） （ 4）春姑娘来了 ,花儿笑了 ,草儿绿了 ,苗儿伸开了腰 .（ ） （ ） （ 5 ） 桂子花开 , 十里飘香 . （ ） 9、我会填空 . （ 1 ）雾锁山头山锁雾 , , ;青山原不老 ,为雪白 头. 午 后 一 点 左 右 ,从 远 处 传 来 ,好 像 . （ 4）霎时 ,潮头奔腾西去 ,可是余波还在 ,江面 上依旧 . 榕树正在 的时期 ,好像把它的 展示 给我们看 . 那么多的绿叶 ,一簇 在另一簇上面 .不留 那翠绿的颜色 ,明亮地 我们的眼睛 ,似乎 都有一个新的生命在颤动 .这美丽的南国的 树！ 天 上 的 支 从 西 边 直 东 边 ,红 彤 彤 的 ,好 像 是. 、读下面的片段 ,我会回答下面的问题 . 那条白线很快地向我们移来 ,逐渐拉长 ,变粗 ,横贯江面 .再近些 只 见白浪翻滚 形成一堵两丈多高的水墙 浪潮越来越近 ,犹如千万匹 白色 的战马齐头并进 ,浩浩荡荡地飞奔而来之那声音如同山崩地裂 ,好像大 地 TOC \o 1-5 \h \z 都被震得颤动起来 . （ 1 ）我知道文中“好像”的近义词是 . （ 2）我会在文中的空白处加上标点符号 . （ 3 ）这一段话描写的是 , 的景象 , 作者是按照从 到 的观察顺序描写的 . （ 4）最后一句