译林版（三起）五级下册英语教案－Unit Birthdays Sound time.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 Unit 8 Birthdays sound time, checkout time and ticking time 一、教学目标: 1、 通过复习，学生能说出与生日有关的事件。 2、 能正确运用句型when’s…去询问日期。 3、 能正确掌握字母组合th在单词中的发音。 二、教学重难点： 1、能正确并熟练掌握序数词的变化规则，并在一定的情景中正确表述日期。 2、能正确朗读字母th在单词中的发音。 3、能独立完成checkout time中的练习。 三、教学准备 课件 卡片 贴纸 四、教学设计 Step 1 Greeting and learning aims 1、通过打招呼，和学生拉近距离。询问学生是否喜欢英语，是否喜欢英语游戏？从而引出本节课我们将会玩很多游戏。大家要努力竞答，争取获得贴纸。 2、出示本节课的教学目标。 3、提出本节课的要求，鼓励学生好好表现。 Step 2 Revision 1、利用游戏“30秒不停说”复习有关生日的活动词组。 2、复习story time 呈现Mike 和 Su Hai的图片，学生1分钟准备，介绍两人的生日及一些活动。 Step 3 checkout time(A) and Ticking time1、2 1、由Mike 和 Su Hai的生日过渡到Yang Ling 和Liu Tao的生日。 T: I want to know their birthdays, how can I ask? 让学生自己练习提问。 2、听录音回答问题。 3、对Ticking time的1、2两个目标进行自我评价。老师提问反馈。 Step 4 Sound time and Ticking time3 1、由Liu Tao 和Yang Ling的生日派对将要玩许多游戏，问学生愿不愿意尝试其中一个游戏，引出音标部分的学习。 2、Play the game “Find homes” 玩这个游戏，一方面稍稍复习第七单元的音标部分，另一方面，引出本单元的音标部分韵律诗里的5个单词。 3、带读这5个单词，让学生自己体会字母组合“th”的发音。 4、让学生尝试用五个词介绍自己的爸爸妈妈。 5、（呈现音标部分的小女孩的插图）T: She can introduce her parents with the five words. 6、听录音，感受韵律诗。 7、学生跟读，自己读，指名展示。 8、评价ticking time最后一块内容。 Step 5 checkout time(C) 1、（再次呈现小女孩的图片）T: She wants to introduce her parents birthday to us too. Let’s listen to her. 2、播放女孩介绍的录音。学生初步听力感知。 3、呈现介绍的文本，教师与学生针对内容进行问答。 4、引导学生介绍自己父母的生日。 5、尝试写作。 6、展示。 指名朗读自己的作文，并对同学提出一个问题。指名回答。 Step 6 checkout time (B) 1、T: When our parents’ birthdays come , what can we do for them?引出制作卡片。 2、老师与学生一起制作卡片。 3、展示。 Step 7 share time 1、情感分享。 2、呈现板书：I Love you ,Mum and Dad！ 3、全班大声喊出这句话。 Step 8 Homework 1、记住爸爸妈妈的生日，到爸妈生日时尽自己的力量给出惊喜。 2、完成练习册相关练习。