九年级数学下册教案225份人教版14优教案.docx

精品文档 精品文档 PAGE PAGE4 精品文档 PAGE 第课时 反比率函数的图象和性质的综合运用 .利用反比率函数的知识剖析、解决实际问题 . .渗透数形结合思想，提高学生用函数观点解决问题的能力 . 自学指导：阅读课本，达成下列问题 . 知识探究 .填表剖析正比率函数和反比率函数的区别 . 函数 正比率函数 解析式 (≠) 图象形状 直线 > 位置 一、三象限 增减性 随的增大而增大 < 位置 二、四象限 增减性 随的增大而减小 活动 小组议论 例 已知反比率函数的图象经过点 (，). ()这个函数的图象散布在哪些象限随的增大怎样变化 ? ()点(，)、(1，4)和(，)是否在这个函数的图象上？  反比率函数 （≠） x 双曲线 一、三象限 每个象限内随的增大而减小二、四象限 每个象限内随的增大而增大 2 5 解：()设这个反比率函数为 k， x ∵图象过点(，)， k.解得. 2 12 ∴这个反比率函数的表达式为 . x >, ∴这个函数的图象在第一、三象限 .在每个象限内，随的增大而减小 . （）把点、、的坐标代入 12，可知点、的坐标知足函数关系式，点的坐标不知足函数关系式， x 所以点、在函数 12的图象上，点不在这个函数的图象上 . x 例 如图是反比率函数 m 5的图象的一支，根据图象回答下列问题： x ()图象的另一支在哪个象限？常数的取值范围是什么？ ()在这个函数图象的某一支上任取点 (，)和(′，′)，如果>′，那么和′有怎样的大小关系？ 解：()反比率函数图象的散布只有两种可能，散布在第一、第三象限，或许散布在第二、第四象 限.这个函数的图象的一支在第一象限，则另一支必在第三象限 . ∵函数的图象在第一、第三象限， ∴＞.解得＞. ()∵＞，在这个函数图象的任一支上，ｙ随ｘ的增大而减小， ∴当＞′>和>>′时＜′； 当>>′时>′. 活动 追踪训练 .反比率函数 k的图象经过(，)，则的值为 . x .反比率函数 k的图象经过点(，)，若点(，)在反比率函数图象上，则等于( ) x .下列各点在反比率函数 2的图象上的是( ) x .(4，3) .(4，3) .(3，4) .( 3，8) 3 2 3 2 4 3 4 3 .在反比率函数 a21 ) x 的图象上有三点(，)、(，)、(，)，>>>，则下列各式中正确的选项是( >> >> >> >> 因为<，所以图象在二、四象限；随的增大而增大 .又>>>，所以、在第四象限且 >>； 在第二象限且>，所以>>. .如图,点是反比率函数 2图象上的一点⊥轴于 .则△的面积为 . x 因为点在图象上，所以 2，即；故△ 1·1 . m 22 .如图,点是反比率函数图象上的一点 ,过点分别向轴、轴作垂线 ,若阴影部分面积为 ,则这个反比率 函数的关系式是 . 设函数为 k，而在图象上，所以,又阴影部分面积是，函数图象在第二象限，所以 x 3 <,即,所以函数关系是为 . x 讲堂小结 反比率函数图象和性质的综合运用 . 教学至此，敬请使用学案当堂训练部分 . 【合作探究】 活动 追踪训练 3 x 生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞 ,不要去考虑自己可以走多快，只需知道自己在不断努力向前就行，路对了，成功就不远了。放弃了，就不该懊悔。失去了，就不该回想。放下该放下，退出 那没结局的剧。我们需要一点点的眼泪去洗掉眼中的迷雾，一点点的拥抱去疗愈受伤的心，一点点的歇息去持续前行  ,少壮不努力，老大徒伤悲  ,每个人的人生都是不同样的，处同样的位置，也是有人哭，有人 笑，有人沉默。穷人缺什么：表面缺资本，本质缺野心，脑子缺观点，时机缺认识，骨子缺勇气，改变缺行动，事业缺毅力世界上最聪明的人是借用别人撞的头破血流的经验作为自己的经验，世界上最愚蠢的 人是非用自己撞得头破血流的经验才叫经验  ,不要抱着过去不放，拒绝新的观点和挑战  ,每个人都有退休的一天，但并不是每个人都能拥有退休后的保障。觉得为时已晚的时候，恰好是最早的时候  ,勿将今天之事 拖到明日,学习时的苦痛是暂时的，未学到的难过是终生的  ,学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力  ,幸福也许不排名次，学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢  .