湘艺版三级下册音乐第七课（听赏与跟唱）唱给妈妈的摇篮曲 教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 （听赏与跟唱）唱给妈妈的摇篮曲 教学目标 1.感受歌曲优美的情绪，体验歌曲如画般的美好意境。 2.用优美、轻柔的声音学唱歌曲，进一步体验摇篮曲宁静舒缓的音乐特点； 3．能积极、自信的参与音乐表现活动； 重点难点 教学重点：体会歌曲情感，并产生共鸣，用行动来表达对妈妈的爱。 教学难点：把握歌曲情绪，用柔美、圆润的声音演唱歌曲，并为歌曲编排合适的动作进行表演 教学过程 活动1【导入】 一、导入： 1.师：世界上每个国家的人们都有着属于自己的语言，但是，有一个词不管是哪种语言，它的发音都是一样的，这个词就是——“妈妈”。 同学们，你们爱自己的妈妈吗？那你们唱过哪些关于妈妈的歌曲？谁来说说？ 生：“世上只有妈妈好” 师：恩，还有吗？ 生：“好妈妈” 师：其实，关于妈妈的歌曲有许多，老师这里有两首，想不想唱一唱？ （播放课件，师生演唱） 2.师：妈妈在我们的成长中付出了爱与艰辛，在漆黑的夜里，是妈妈唱着优美的摇篮曲陪伴我们进入到甜蜜的梦乡，你们听。 （课件播放《摇篮曲》） 师：这首歌曲是妈妈唱给孩子们的摇篮曲，你听完歌曲有什么感觉？ 生：······ 活动2【讲授】 二、听赏《唱给妈妈的摇篮曲》 1.师：今天，我们要欣赏的也是一首摇篮曲，不过这首摇篮曲是孩子唱给妈妈的。请比上小眼睛，我们一起来听听。（提示：用动作表现你所听到的音乐） （课件播放《唱给妈妈的摇篮曲》，学生听赏） 师：恩，睁开小眼睛，听得很认真。这首摇篮曲在速度、节奏、情绪上分别有什么特点呢？生：······ 师：听完这两首摇篮曲，你觉得摇篮曲有什么特点？（摇篮曲的概念） 2.师：《唱给妈妈的摇篮曲》讲了一个怎样的故事呢？让我们一起来看一看。 （播放课件，学生观赏） 提问：歌曲为我们讲述了一个什么样的故事？ 生：······ 3.师：我们一起来读一读歌词，你觉得应该怎样来读？ （要求：老师读第一段，请一位同学读第二段，同学们一起读第三段） 5.师:在歌词中，最深情的是哪一句呢？ 生：······ （老师弹琴，教唱深情的句子） 6.师：我们随着音乐哼唱歌曲，同时加上简单的动作来表演歌曲。谁愿意来当小老师，带着大家一起表演？ （课件播放歌曲，学生起立，随音乐表演歌曲） 三、活动： 1.师：表演得真不错，老师提议：请两位同学分别表演妈妈和小女孩，将歌曲用故事的形式表演出来。同学先小组讨论，自由组合。呆会我要请一小组同学为我们表演。（学生讨论） 师：其余同学用轻柔的声音，为两位表演的同学来伴唱。（齐唱歌曲） （评价两位学生的表演，并掌声鼓励） 2.说一说： 师：好了，歌曲中小女孩有什么值得我们学习？ 生：（孝顺、报答······） 3.师：在生活中，你想用什么样的方式来报答妈妈的爱？（请学生发言） 生：······ （及时评价） 四、结束部分： 师：同学们都说的很好，这些都能让妈妈感受到你们浓浓的爱，那你们知道“母亲节”吗？ 生：知道 师：那在“母亲节”，你会送什么礼物给妈妈？ 生：······ 师：如果我们能亲手做一张独一无二的卡片送给妈妈，相信那将是妈妈收到的最好的礼物 活动3【作业】 五、作业 自己动手制作一张“母亲节”卡片，并写上祝福的话语，送给妈妈，作为母亲节的礼物。 亲爱的用户 亲爱的用户： 相识是花结成蕾。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 1、在最软入的时候，你会想起谁。 TIME \@ yy.M.d 20.7.2 DATE \@ M.d.yyyy 7.2.2020 DATE \@ HH:mm 19:21 DATE \@ HH:mm:ss 19:21:50 DATE \@ MMM-yy Jul-20 DATE \@ HH:mm 19:21 2、人心是不待风吹儿自落得花。 TIME \@ EEEE年O月A日 二〇二〇年七月二日 TIME \@ yyyy年M月d日星期W 2020年7月2日星期四 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。 DATE \@ HH:mm 19:21 DATE \@ M.d.yyyy 7.2.2020 DATE \@ HH:mm 19:21 DATE \@ M.d.yyyy 7.2.2020 DATE \@ HH:mm 19:21 DATE \@ HH:mm:ss 19:21:50 DATE \@ M.d.yyyy 7.2.2020 DATE \@ HH:mm 19:21 DATE \@ M.d.yyyy 7.2.2020 4、与肝胆人共事，无字句处读书。 DATE \@ M.d.yyyy 7.2.2020 DATE \@ M.d.yyyy