二元一次方程组解三种情形.docx

精品文档 精品文档 PAGE PAGE8 精品文档 PAGE WORD格式 二元一次方程组解三种情形 教学目的 1、 理解二元一次方程组的解的三种情况 2、 会判断二元一次方程组的解的情况 3、 经过引导，以及学生之间的合作沟通，让学生学会对知识进行 概括总结，进而激发学生自主学习的兴趣。 重点难点 重点：二元一次方程组的解的三种情况；会判断二元一次方程组的解的情况 难点：理解二元一次方程组解的情况的判断方法教学过程 一、 复习引入： 什么叫做方程的解？能使方程两边相等的未知数的取值。如 x2 0 的解是x2 思考：是不是所有的一元一次方程都是只有一个解呢？ 解下列一元一次方程 （1） （2） （3） 2x 2 2(x 1) 2x2x1 x2x 1 解：2xx 21 解：x x 2 1 解：2x 2 2x 2 x 3 03 00 有唯一解 无解 有无穷多解 结论：并不是所有的一元一次方程都是只有一个解。 有的可能没有解， 可能只有一个解，也有的有无数个解。 那二元一次方程组的解又有几种情况呢？ （引入课题：二元一次方程 专业资料整理 WORD格式 组的解的情况） 二、 新课解说 先让学生计算下列三个题： （1）2x 5y 17 （） x3y2① （） x3y2 ① 2x 3y 9 2 2x6y5② 3 2x6y 4② 解得：x 6 ①×2+②得0=9 ①×2+②得：0=0 y 1 让学生根据前面一元一次方程的解的情况， 议论出上述三个方程组的 解的情况： （1）有唯一解 （2）无解 （3）有无穷多解 进而得出二元一次方程组的解也有三种情况。下面让学生小组议论： 分别在什么样的情况下方程组有唯一解、无解、有无数个解？ （在学生议论时教师赐予提示： 注意察看上述三个方程组中， 每个方 程组中的对应未知数的系数之间的关系。 必要时把它们乘一乘或许除 一除。） （1）中2 5 （2）中1 32 （3）中1 32 2 3 2 6 5 2 6 4 （注：在（2）、（3）两个方程组中也要注意察看方程中个常数项的关 系）由上我们能够猜想：若方程组中 x,y两个未知数的系数比不相等， 则方程组有唯一解；若方程组中 x,y 两个未知数的系数比相等但与常 数项的比值不等，则方程组无解；若方程组中 x,y两个未知数的系数 比以及常数项的比值都相等， 则方程组有无穷多解。为了考证一下我 们的猜想，请同学们自己随便写出几个知足期中任一条件的方程组出 来，然后再看看它的解是否和我们的猜想一致呢？ 专业资料整理 WORD格式 在学生沟通议论事后，引导学生得出以下结论： 对于一般的二元一次方程组 a1x b1y c1 ① {a x by c 2 ② 2 2 我们有 (1) a1 b1 ， 二元一次方程组有唯一解； a b 2 2 (3) a1 b1 c1 二元一次方程组无解； ， a2 b2 c2 (2) a1 b1 c1 ，二元一次方程组有无穷多解。 a2 b2 c2 三、应用新知 4x ay b 议论：当a、b的取值知足什么情况时，对于 x,y的方程组 2x y 4 （1）有唯一解 （2）无解 （3）有无穷多解 （注：让学生先自由议论，再请三名上讲台板书自己的解答过程。并让其他同学赐予修正） 解：由题意知（1）当 4 a时,即2 a 4时，即a 2时方程组有唯一解； 2 1 （2）当 4 a b时,即a2且b 8时方程组无解 2 1 4 （3）4a b时,即a 2且b8时方程组无解 2 1 4 四、作业布置 5x y 7 选择一组a,c值，使方程组 ax 2y c （1）有唯一解 （2）无解 （3）有无穷多解 专业资料整理 WORD格式 五、板书设计 二元一次方程组的解的情况 a1x b1y c1 ① { a x b2y c2 ②练习： 引入部 分： 2 (1) (2) (3) 专业资料整理