言语治疗技术正常儿童语言的发展正常儿童言语发展阶段.pptxVIP

《言语治疗技术》 正常儿童语言发展的阶段 SPEECH THERAPY 院校：宁波卫生职业技术学院 教师： 王 丹 正常儿童语言发展规律 无意识交流阶段（0~4个月） 该阶段婴儿用哭声表达自己的不适或需求。父母根据自己的想法理解婴儿的哭声或咕咕声。婴儿未意识到哭声对父母行为的影响。 能辨别男声和女声、对熟悉的声音敏感。 能发出一些无意义的简单音节，如a、e等。 （1）无意识交流阶段 有意识交流阶段（4-9个月） 4个月的小儿能用眼睛盯着父母所指的事物，父母和小儿把眼光共同落在同一事物上。 9个月的小儿可有交流性的目光注视，即不但注视着事物，还会转向父母，注意父母的反应。 能辨别一些语调、语气和音色的变化，理解简单的词、手势，如“球、狗”等，但理解具有情境性。 常发出连续的音节，如da-da-da，会用这些声音引起成人关注。 （2）有意识交流阶段 单词句阶段（9-18个月） 该阶段儿童语言理解能力大量增加，但能发出的音节仅为50个词左右，且多数仅为单音节词或双音节叠词。 此时，婴儿往往用一个单词表示一个句子。如“妈妈” 常表示多个意思：妈妈抱；妈妈我要吃；妈妈我要玩。 （3）单词句阶段 妈妈 词语组合阶段（1岁半-2岁） 该阶段出现“词语爆炸” 现象，约能表达300词，且在句子方面出现由两个单词组成的句子，即双词句。如“爸爸班班”、“苹果削”。 （4）词语组合阶段 早期造句阶段（2~3岁） 该阶段儿童能用简单的句子结构如名词加上动词描述情景，能用3-5个词的句子进行日常交际。 至36个月左右，儿童基本上能用短句进行表达，并且开始步入完整的造句系统，掌握了基本的语法，开始形成语感。 （5）早期句法阶段 句法掌握阶段（ 3—5岁） 该阶段儿童掌握了大部分的语法结构，可以使用简单句和较复杂的句子，而且能够在一定程度上理解词语之间的抽象关系。 （6）句法掌握阶段 语法生成阶段（5岁后-成人） 5岁是儿童语言发育的一个分水岭，5岁儿童建立了基本完整的语法系统。 之后，儿童不断扩充自己的词汇量，完善语言在不同环境中的使用。 读书写能力在此基础上逐步建立并完善。 （7）语法生成阶段 正常儿童语言的发展经过了哪些阶段？ 课后思考 本课程引用素材，特此一并致谢！