突破管理瓶颈培训课程.pptxVIP

;障碍一: 猴子跳到自己背上; 管理能力的培养方法 问你部属认为怎样做? ¤.让他们深入思索，并学到发掘问题的能力;  ¤.他们将创意具体实现的良好机会; ¤.给予鼓励；目的: 可养成正确判断事务与决策的习惯。 ;②让部属掌握事实¤.提高他们的分析能力，学到对问题的预 测以及归纳的能力;¤.让他们养成慎重从事的良好习。¤.让他们了解处理事情前须先掌握事实;¤.让他们养成行动前能先深入思考的习惯;目的: 训练部属处理及解决麻烦问题的才 能。;③把部属派到上级那里去 ¤.让上级了解部属的存在，也让部属了解 上级； ¤.让上级了解您信任部属； ¤.提示授权的证据； 目的: 提供独立行使与自我判断的机会， 以培育部属的自信。 ;④让部属负起责任¤.让他们了解监督的实务；¤.让他们领悟【人性】的特质；¤.锻炼在紧急及复杂的情况下如何有效运用人 的潜能；¤.让他们学到对别人工作效果所应负的责任；¤.对组织内部的纠纷处理能有实际体验。目的: 培育部属的指导才能。;——让部属负起责任¤.让他们了解组织体系内的一切工作；¤.让他们了解任何事务均须自行判断，无法 依靠他人；¤.多给予他们自行思考、掌握事实及处理问 题等体验的机会