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2019 年名师工作室工作总结 2019 年名师工作室工作总结 本学期伊始，我定下了 “格物致知，诚意正心 ”的个人研修计划。这 是我拜王 xx 老师为师，加入工作室的第三年，在师傅的指导下，我 不断学习、实践、思考、探究；本学期承担了高三 13 班、 16 班的语 文教学并担任 16 班的班主任， 我把所学用于实践， 并在实践中反思、 提高。 一个学期很快就过去了，回顾这个学期的点点滴滴，对照开学初制 定的研修 计划，现总结如下。 1、关于 “博学之 ”。 做到了广泛学习，但思考总结不够 ；做到了态度端正，但积极主 动不够。 本学期积极参与了工作室集体研读活动， 我们着重研读了 xx 县二中 王 xx 老师所著。我和工作室同仁一起阅读教育教学思想理论书籍， 了解语文教学研究发展脉络， 掌握语文教学研究发展方向， 树立坚定 的专业发展信念。 在工作室读书交流中有自己的感悟与见解， 并广泛 听取和学习工作室老师们的阅读经验与成果。 接续暑假的阅读，本学期完成了四大名著的阅读，还读了一些朱自 清等名家的散文， 以及部分唐诗宋词元曲， 接触了一些书法方面的书 籍。 利用零散时间阅读等教育教学杂志，时常浏览广汉教育网、名师工 作室博客等教育网站。 参与了 青蓝工程“ ”的培训活动，坚持听学校 “钟声讲堂 ”的讲座，参 加了研培中心组织的 “教育科研培训班 ”的学习，认真参与各级各类教 研活动。 2 、关于 “审问之 ”。 我在本学期的教学实践中不断查找自身问题，并自我反思，主动改 变，力争站好自己的讲台。 该怎么教 ?能怎么教？可以这样教吗？我时常结合实践进行思索， 争 取做到心中有数。在身边找问题，认识问题本身，了解问题根源；带 着问题读书学习， 在读书学习中获取方法； 用读书学习所获取的信息 来实践，在实践中提高认识，形成思想，改变行为。 3、关于 “慎思之 ”。 在教学研究，听课评课，读书交流等活动中，基本做到了积极思考， 敢于发言，慎于发言，有自己的见解。在各级各类语文教研会上，认 真听讲，用心思考，积极参与。 在读书学习听讲座的过程中，也会有一些思考，激发一些灵感；自 己也想应该写点东西，但还是一拖再拖，最后不了了之，留下许多遗 憾。开学初制定的多动笔练习书法，多动笔写文章的计划，没能够好 好落实。思考多，成文少，本学期只发表了一篇文章，上传到工作室 博客的文章也比较少。 4 、关于 “明辨之 ”。 根据自身特点，找准长处，发挥优势，准确定位，个性发展。课堂 上突出板书的优势，教学中突出思维的长处。 按照师傅的规划，一步一步走下去，不急躁，不懈怠。上了两次校 内公开课，并积极争取校长联谊会展示课的机会， 虽然最终没有成行， 但还是得到了很好的锻炼。 认真诚恳地听取老师，同事，朋友的评价和建议，基本能够准确清 醒地认识自我。保持了 “温和而坚定 ”的处世态度，坚持了 “理想基于 现实，成功基于勤奋 ”的做事原则。 5、关于 “笃行之 ”。 用学习得来的知识和思想指导实践，在教学实践中学习教学，在生 动语文的研究中学习教学，在简明语文的研究中提高教学。明确 “教 什么 ”，学会 “怎么教 ”。认真参与工作室语文学科知识研究，在语文 学科基础知识，语文课程资源，语文相关领域等方面，不断学习，梳 理，整合，提炼。 主动上汇报课，并借此听取老师们的评价和建议，剖析自己的进步 与不足，找到提高的方向和方法。 积极参与教学研究活动， 增长见识， 丰富学识，提高认识。 认真