译林版（三起）三级上册英语Unit Colours Fun time教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 第二课时 教学内容 Fun time Cartoon time 教学方法 执教时间 教学目标 1.能听懂，会说，会读单词:black, blue, brown, white。 2.能够进一步熟练掌握单词：orange, green, red, yellow, and。 3.能听懂，会说，会读：“What colour is this…? It’s…”。 教学重点、难点 1.Cartoon time 的理解和表达。 2.游戏环节的理解与实施。 课 前 准 备 教师 课件 教案 彩蛋贴纸 板书代表各组的篮子 学生 预习Cartoon time 教学过程 教学随笔 课始五分钟： Listen to the songColour song Step1.Warm up. 1.Greetings T: Good morning/afternoon, class. S: Good morning/afternoon, Miss Deng. T: Are you …? S: Yes, I am. / No, I’m not. T: Would you please greeting your classmate? (学生相互问好。) 2.Review T: Look, who’s this girl ? Ss: She’s Yang Ling. T: What is Yang Ling doing? S: 展示她的裙子。 T: Yes. Do you know how did she say? (PPT出示：杨玲是如何介绍她的短裙的？) S: Look at my skirt. It’s orange. T: What else did she say? (PPT依次出示P3、P4) T: Great! Let’s read the text together. 然后请两小组表演，并给予第一次奖励“鸡蛋”，同时贴到黑板上相应的小组篮子内。 3.Learning tip: 当我们询问某一个物体的颜色时，可以问:What colour?/What colour is it? 回答时可以说：It’s … 教师指着P6中杨玲三种颜色的短裙，并领读。 T: It’s orange / green / red and yellow. Ss: It’s orange / green / red and yellow. Step2. Presentation 1.由上一个总结，PPT中出示红色。 T: What colour is it? Ss: It’s red. (同法出示yellow, 这两个单词在上一节课已经学习过。) T: Colours are very magicful. Look, what colour is it now?(PPT中将红色和黄色合二为一。) 教学单词orange并领读。 同法教学单词brown。 2. T: Read after me again. Brown. Ss: Brown. T: /b/, /b/, brown. Ss: /b/, /b/, brown. T: What colour is this? (PPT出示black) Ss: Black. T: /b/, /b/, black. Ss: /b/, /b/, black. T: What about this colour? How to read? (PPT出示blue,并让学生根据发音规律自己总结blue的发音。) 3. Let’s read. (1)大、小声读单词。 (2)在读单词的同时重点出示orange, green, red, black的四线三格写法并让学生跟老师一起拼读单词。 老师先带领学生一起将基本句型读一遍，帮学生降低学习难度，同时提高学生对下步游戏的理解和操作能力。4. T: Great! Now, it’s your show time! Let’s dress up for Yang Ling! Please guess, say and write. At the same time, maybe you can use the sentence: What colour is this T-shirt / jacket / cap / skirt? It’s… 老师先带领学生一起将基本句型读一遍，帮学生降低学习难度，同时提高学生对下步游戏的理解和操作能力。 S