2019年整理--在重点中学普通高中校长培训班上的学习体会.pdfVIP

在重点中学普通高中校长培训班上的学习体会 在重点中学普通高中校长培训班上的学习体会 春夏之交的杭城，春寒料峭，烟雨朦胧。在省教育厅和省教育学院 的精心组织下，为期半个月的浙江省等级重点中学普通高中校长培 训，让我进一步感受到了“培训就是福利”这句话的真谛。 专家的学 术专题，一线知名校长的管理报告、前期的课堂提问，杭州、南京、 上海等多所名校的实地参观考察实践， 无不给予我极大的启发。 听了 名校长们丰富的学校管理经验介绍，通过与他们零距离的交流和座 谈，我领略到了专家级人物的独特见解和个性化的教育思想。 这次培 训，内容是精辟充实的，形式是丰富多彩的，领导是倍加重视的。我 充分相信：经过这段时间的培训，我们的学校管理将有所提升。因为 这一个个精彩的报告，一个个精辟的论述，一个个独特的思想，都凝 聚着主讲者们学习与管理的精髓， 他们的理念来源于实践， 在实践中 不断地磨砺， 形成了自己鲜明独具的特色： 特色的管理、特色的学校。 一、培训体会：获益颇丰 这次培训，我不单重新感受了一次学习的幸福，更接受了一次思想 的洗礼。经过半个月的培训，我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使 命，深深体会到作为一名校长要”注重学习强素质，以人为本抓管 理”，才能开创学校教育教学工作的新局面。 1、引领学校发展，校长是关键。 一个校长，就是一个学校的“魂”，一个好校长，带出一个好学校。 校长的办学理念、 办学思路无不影响着一所学校的办学方向。 作为一 校之长，必须要有独特的教育思想，做到：转变在观念上，落实在管 理中；要树立正确的教育质量观、学生观、教师观、知识观和校长管 理观，促进教师教学观念的转变，实现学校整体教育质量质的飞跃； 要有与“国际接轨”的办学理念思维， 积极探索创新型和试验性的教 学改革模式，积极引进国外高中的优质教育资源。 2、谋求学校发展，课改是方向。 谋求学校的可持续发展，应该把新课改作为硬任务来抓，要积极开 展研究型学习， 实施探究学习和选课走班， 让“走班制”真正“走” 起来；要改革评价制度，让课程有更多的可选择性，充分培养学生的 自信心、个性发展和创新能力；要重视学生的社会实践，开展学生实 践性学习， 培养学生的生活实践和动手能力， 真正使教育“引领”社 会发展；要避免让教师成为“教书匠”， 把他们塑造成一名“能教书、 会教书”的专家型和科研型教师。 3、关注学校发展，特长是动力。 关注学校的发展，必须注重培养学生的特长，才能真正体现“以生 为本”的教育思想。 要实行“赏识”教育， 当孩子有爱好和特长的时 候，要包容他，尊重他，为他提供平台，创造机会，使其得到充分的 发展；面对孩子的个性和特长， 知道如何根据孩子的个性和特殊需求， 选择最适合孩子的教育方式； 对待孩子的方式既与众不同， 又符合教 育规律，这才是真正的素质教育。 4、促进学校发展，师资是基础。 建设一支好的教师队伍是当前现代教育情境下学校生存的关键，是 建设特色学校、 创建一所名校的重中之重。 学校应通过建立有利于教 师成长的选人、用人新机制，为优秀人才脱颖而出提供广阔的舞台， 以此培养各学科优秀教师， 提升教师的实践智慧， 促进教师的专业化 发展，建立完善的骨干教师、学科带头人考评机制。这次我看到了上 海双语教学实验的经验和教训， 深切感受到学校一定要结合自己的实 际情况，要多方面多渠道， 打造双语师资队伍，促使学校师资队伍在 原有的基础上更有特点。 5、提升学校发展，意识是灵魂。 作为一名校长，必须具备以下几种意识： （1）要有终身学习的意识。 校长要善于学习，才有独特的办学理念，学校才有生机和活力。要当 好一名校长，要善于向书本学，向网络学，向学生学，