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老师实习总结___900字左右 　　劳碌而改善的节凑让时间过的匆快。这个也适用于众高三学子。浩大的人群，嘹亮的吼声，让那一天的清晨布满生气与活力。实习老师工作总结___，我们来看看。  　　老师实习总结  　　十年树木，百年人。在过去的三年里，我以成为一名优秀的、高素养的师范生为目标，严格要求自己，追求进步，完善自我，超越自我。  　　近两个月的实践让我意识到当老师的乐趣。同时也将我的教学理论转化为教学实践，将虚拟教学转化为真实的面授教学。近两个月的实习，现在回想起来，短暂的实习生活，我觉得可以说很好，真的很好。当我闲逛在校内里实习时，同学们都说好老师。当一个好老师是件好事。有时我觉得我上瘾了。哈哈。  　　近两个月的实习，让我感受良多。我的实习班是二班级201班，一大群八、九岁的小伴侣，可爱、活泼、好动、淘气。我记得在我到达教室的第一天，一些同学在下午给我送来了他们自己的画。我很感动。  　　听了一个星期的课，我开头走上舞台，开头了我的第一次处女秀。当然，一开头我很紧急。由于缺乏阅历和应对力量，课堂上消失了一些问题，如讲座的重点不突出，讲座的挨次不明确，师生之间的配合不够默契等。针对这些问题，老师让我多听课，向有阅历的老师学习，并当面指出教案的不足和课堂上的不足。为了关心修改教学方案，他们一点也不装腔作势，像伴侣一样进行更友好的交谈。  　　为了弥补自己的不足，我仔细备课，写教案，主动向其他同学和老师学习，请教更多的人，抓住每节课的机会，严格根据学校和老师的要求熬炼和进展自己的教学力量。  　　在课堂上，我遇到了许多困难:例如，同学的不合作常常让我难过。当时，我被建议用法强制方法。如罚站、罚蹲等。可以确定的是，这种方法几乎不能保持课堂秩序。然而，它也毫无疑问地加深了老师和同学之间的差距，甚至使同学感到厌倦学习。作为训练工，应努力营造民主和谐的教学氛围，在教学活动中建立公平的师生关系。此外，老师应当把自己视为活动的一员，成为同学的好老师和好伴侣。我取得的教学效果还不错，班里有几个很淘气的同学比较仔细，而且还主动举手回答问题。  　　八九岁的孩子很活跃，留意力很简单分散，简单犯小错误，影响教学效果。为了改善这种状况，我在黑板上给每一组加了一点藏红花，假如每一组仔细听讲，我就给每一组加一点藏红花。这种方法效果很好。我过去经常无法掌握自己的声音，当我哭出来，由于同学们在做跑腿下面。现在我可以很好地掌握课堂，并挺直从课堂中获得好处。  　　俗话说:知道比知道好，知道比欢乐好。爱好对学校生来说是很重要的。我的阅历是，我们必需激发同学的学习爱好，使他们能够主动在欢乐中学习。无论是语文还是数学，我都是以同学为主体，老师为帮助的教学方法。只要课堂以同学的阅读和提问为主，然后让同学扮演学校老师的角色进行评论，我都会补充和订正。由于课堂以同学讲座为主，充分调动了同学的学习主动性和主动性，从我想学变为我想学。它引起了同学们剧烈的学习爱好。  　　二班级的同学喜爱炫耀，所以我很留意依据他们的共性和年龄特点来鼓舞他们。只要他们回答完问题，我总是用鼓舞的语言对他们说:很好、很大声、很好等等。他们得到了老师们的表扬，他们的主动性提高了。随着时间的推移，他们养成了敢于举手回答问题的习惯。此外，假如同学回答的问题很好，我会让全部的同学鼓舞他们用鼓舞的话棒，棒，你是宏大的!  　　老师实习总结  　　两个月的实习，让我受益匪浅。高中语文教学、班主任工作、其次课堂颇有成就也颇多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，唯恐是这个键盘无法承载的。这次总结，我就语文教学这个方面谈谈我最深的。这些体会或许不如那些丰富的老师们的真知灼见，却也是一笔难得的财宝。  　　我教的是高三〈1〉班，这个班是全校的示范班，他们的语文老师同时又是学校教务处的主任，因此颇受关注。加上用法的是新教材，这些都使得我颇感压力。究竟该如何教好这个班呢，我一脸的茫然。  　　作为一名跨专业半路出家的汉语言文字学的讨论生，我深知自己有很多不足与缺陷，如基本功不够扎实、语文教学阅历无等。因此，我对教学工作要求特别严格，不敢有任何怠慢，仔细钻研教材，深化讨论教法，虚心地向教学阅历丰富的老老师学习。  　　一、充分发挥同学的主体作用  　　同学是学习的主体。教材的精练、有用、高效，老师的才智、才能、努力，训练环境的舒适等外因，最终只有通过同学自觉主动的学习活动才能起作用。因此，在这两个月中我通过各种小竞赛和一些评比活动调动同学的主动性，如学习诗歌单元就开展了诗歌朗诵竞赛;学习唐诗、宋词就开展了唐诗大战、决战宋词之巅活动;学习古文单元就进行了联合对抗活动，等等。这些活动进一步关心同学养成了主动探究性学习的学习习惯。同学基本能够变被动学