小学拓展性课程实施方案.pdfVIP

前店小学拓展性课程实施方案 一、指导思想： 新课程形成了“基础型课程” 、“拓展型课程”和“研究型课程”为主干的课 程体系。拓展型课程是义乌市进一步深化课改课程结构的重要组成部分。 本课程 着眼于学生发展、学科发展、社会发展，重在体现学生个性特长，真正让课程适 应每一位学生的需求。 拓展型课程作为二期课改的一大亮点， 拓展了学生自我发 展的空间，也为教师提供了自我发展的舞台。跟据我校以“关注生命成长”为主 题的办学特色和“学会生存、幸福生活、激扬生命”的核心办学理念，我们努力 挖掘校本潜力，决定通过“阳光德育”和“阳光阅读”两条途径来开发本校的拓 展性课程， 以构建多元化、 系列化的学校自主拓展型课程体系， 从而促进教师课 程观念的转变、 主体意识的深化； 培养学生的自主意识和探究精神， 全面实施以 德育为核心， 以关注学生生命成长需求， 培养学生创新精神和实践能力为重点的 素质教育。 二、基本情况分析： 1．学生情况分析 学校地处城乡结合部， 地理位置较偏僻。 学生多为本村农民的孩子或外来民 工子女，家长对子女的教育问题多数是不关心，不重视，不过问。少部分即使重 视，也只是针对基础型课程，尤其是考试学科成绩，对于学生学习习惯、学习能 力培养意识较淡薄。 长期以来家庭教育、 学校教育的导向使学生缺乏学习自主性 与探究意识，缺乏良好的行为习惯和学习习惯。 2 ．教师情况分析 学校教师队伍年轻化， 平均年龄 31.75 岁，教学能力相对较弱。 用哲学的眼 光审视这种现象， 一方面年轻有利于接受新生事物， 对新课程改革是有利的， 但 年轻缺乏教育教学的切身体验， 容易陷入盲人摸象的尴尬困境， 一叶障目、 不见 泰山。 3．学校情况分析 前店小学是 活雷锋“ ”金正洪的母校， 学校于二 OOO年开展以 “做太阳的一缕光 精神 ”为主线的学正洪德育活动， 曾编写过 《可敬的一缕光》校本课程阅读材料， 形成了 “个个学正洪，人人当雷锋 ”的良好德育氛围。 学校还前后花了两年半的时间，于 2013 年 5 月出版了《打开童书学写作》 系列教材，（由全国优秀出版社——浙江少儿出版社出版）在全国推广。 近年来学校力行以 “生命成长”为主题的办学特色， 在严格执行国家课程计 划的前提下，学校开设以 “学会生存、幸福生活、激扬生命 ”为理念，通过“阳光 阅读”和“阳光德育”活动实践为导向，努力开发“阳光德育，书香满园”的特 色校本教育课程体系，把学校打造成广大师生生命成长的阳光校园和精神家园， 成为一所具有自己办学特色的农村学校。 三、课程总目标： 1. 培养学生的自主意识，能根据各自的喜好选择学习内容； 2. 培养学生的实践能力，能积极参与适合自己的健康有益的活动； 3. 培养学生的创新欲望， 在学习与日常生活和社会发展密切相关的、 较为浅显的 知识与技能的基础上，尝试自己动手操作，亲身体验，认识自然和社会； 4. 懂得培养良好行为习惯的重要意义， 基本掌握生活中的各种文明礼仪、 以及有 关学习、生活、工作等方面的基本知识；养成学习、工作、生活等方面的良好行 为习惯； 5. 提高学生的思想品德修养和审美能力， 陶冶情操、 增进身心健康， 感受生活中 的美和快乐； 6. 培养学生的团结协作和社会活动能力， 学会交往、 合作，使学生热爱学校热爱 生活，适应社会。 四、课程内容： 根据本校的特点，结合学生实际，从“阳光德育”和“阳光阅读”两个维度 开发课程。 本着以学生为本的课程理念， 在课程的设置